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2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列句子中没有通假字的一项是（ ） A.入则无法家拂士 B.学诗谩有惊人句 C.甚矣，汝之不惠 D.其将固可袭而虏也 【答案】D 【解析】本题考查学生对通假字的辨识能力。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。A项“拂”通“弼”，B项“谩”通“漫”，C 项“惠”通“慧”；D项没有通假字。 2、下列加点字的意思相同的一项是（ ） A.自非亭午夜分 非宁静无以致远 B.绝巘多生怪柏 哀转久绝 C.自三峡七百里中 自非亭午夜分 D.回清倒影 清荣峻茂 【答案】A 【解析】A都是“不，不是”的意思；B极高的/消失；C在/如果；D清波/清澈；故选A。阅读《阿长与山海经》》中“大概是太过于念念不忘了”至结尾部分，完成下面的题目。 3、下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.货/恶其弃/于地也 B.是故/谋闭/而不兴 C.是故/学然后/知不足 D.知困然后/能自强也 【答案】B 【解析】考查文言句子朗读节奏的划分。解答此题，可结合句意、相关的文言标志词语进行分析。A句意：对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为。据此可知这句话的节奏正确划分为：货/恶其/弃于地也；C句意：因此学习后就知道不足。据此可知这句话的节奏正确划分为：是故/学/然后知不足；D句意：知道困惑，这样以后才能自我勉励。据此可知这句话的节奏正确划分为：知困/然后能自强也；故选B。 4、下列有关名著内容的表述，完全正确的一项是（ ） A.《白洋淀纪事》中，《荷花淀》和《芦花荡》这两篇散文最负盛名。 B.《湘行散记》是散文集，创作于年初，是孙犁构建“文学湘西”世界的一块中重要拼图。 C.《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我”无比沮丧。 D.《朝花夕拾》是鲁迅先生年前后创作的文集,共篇。我们学过的《从百草园到三味书屋》就是选自其中的一篇小说。 【答案】C 【解析】A《荷花淀》和《芦花荡》这两篇都是小说；B《湘行散记》作者沈从文；D《朝花夕拾》是鲁迅先生年前后创作的散文集。我们学过的《从百草园到三味书屋》就是选自其中的一篇散文；故选C。 5、下列说法正确的一项是（ ） A.“寡人”是臣民对古代帝王的敬称。 B.《唐雎不辱使命》一文中，唐雎列举了平民中的四个有志之士的发怒。 C.“岂直五百里哉？”一句中的“哉”是语气词，相当于现代汉语中的“呢”“吗”。 D.《战国策》是宋代刘向根据战国时期的史料整理编辑的，共篇，分国编次。 【答案】C 【解析】A“寡人”是古代国君对自己的谦称。B应是“三个有志之士”。D“宋代刘向”不正确，应为“西汉刘向”。故选C。 6、阅读下面的古诗，完成下题。葛溪驿--王安石--缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。下列对本诗的理解与赏析正确的一项是（ ） A.诗人借缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等衰残的景象描绘了一幅驿站冬夜难眠图。 B.首句中诗人运用残月、滴漏两个物象分别从听觉、视觉两个角度布景，暗写了诗人内心的烦乱。 C.颈联直抒胸臆，从“慷慨”“凄凉两词可以看出诗人情感由激昂高涨转为悲伤凄凉。 D.尾联中的“行人”实际上是诗人自指，诗人天明重登征途，环顾四野，无可供娱心悦目之物，聒噪的蝉鸣声更增添了诗人的烦乱。 【答案】D 【解析】本题考查对诗歌理解与赏析的辨析。A“冬夜”错误，根据“照秋床、风露早、鸣蝉、疏桐”等可知，应为“秋夜”；B根据“残月、滴漏”两个意向的意义可知，应为“分别从视觉、听觉两个角度布景”；C结合语境，可知“歌慷慨”有“慷慨悲歌”之意，所以诗人的情感没有转变；故选D。 7、下面对诗句的赏析恰当的一项是（ ） A.在毛泽东的《沁园春?雪》这首词中，诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折， 以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋予雪景以生命感，是化动为静。 B.持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）这里作者是以魏尚自喻，意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？ C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。 D.“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。 【答案】B 【解析】试题分析：A“化动为静”错，应该是“化静为动”。C “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”：把牛肉分给部下享用美餐，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。突出地表现了雄壮的军容，表现了斗士们高昂的战斗情绪。“八百里”