小学综合实践活动指导方案.docVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 小学综合实践活动指导方案 主题－－浪费知多少 一、活动主题的提出 在社会主义市场经济条件下， 人们的生活水平不断提高， 尤其在比较富裕的乡镇， 孩子一直生活在衣食无忧的环境下， 整天零食不离口、玩具不离手。 另外，小学生盲目模仿成人化人情消费现象正在滋生蔓延。过生日大摆宴席、 赠送贺礼；要好的同学互相请客??相当一些学生从小养成了追求享受、 铺张浪费的不良品质。 从和学生的谈论中我了解到，学生对浪费的了解很粗浅，只是懂得要节约，不能浪 费,至于生活中存在哪些浪费现象，浪费对我们有什么影响？怎样解 决这些浪费现象??这些问题他们了解得非常少， 这些问题也引起了学生极大的兴趣。 为了小学生良好道德品质的形成， 更好地为学生的健康成长服务。为此我们决定本阶段综合实践活动的主题定为“浪费知多少”。 二、活动具体目标态度目标： 通过小组研究性学习活动， 寻找生活中的浪费现象， 知道浪费带来的严重后果， 从而增强学生的节约意识， 养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 知识目标： 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 了解科学探究的一般过程， 获得亲身探究的体验。 通过各种方式的研究性学习实践活动， 使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。 能力目标： 学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 三、活动准备 1．向学生进行安全教育和文明礼貌教育。 2．进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训。 3．学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励 学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精 心进行活动策划。 四、活动的计划 调查名称：浪费知多少 调查人员：酱坊地小学全体师生 调查地点：酱坊地村 调查方式 : 访谈：与父母长辈面对面的交谈。 观察：注意身边人们日常生活浪费情况。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 问卷调查：用问题的形式设计问卷调查。 随机访谈：不定时的采访。 网络 :通过网络取得有关数据 调查时间：预定为每周三的下午两节课 时间安排： 阶段 时间 任 务 阶段目标 一 1 、培训（安全、受挫、自 1、明确任务、充 我保护意识） 阶 年 月 2 满信心 、分组、选组长 2、活动准备 段 3 、找资料途径、制量表、 二 1 、联系采访对象 1、搜集第一手材 阶 年 月 2、实地调查 料 段 3、小组讨论、交流 2、讨论、分类 三 1 、整理材料、办手抄报 1、合作学习 阶 年 月 2 、展示成果 2、总结提高 段 五、活动过程及指导策略 指导重点：对量表的制作、调查的过程、调查材料的搜集与整理。 引导孩子们讨论、交流体验。办好手抄报。 指导难点：撰写调查后的体验，力求大胆新颖。说出真实感受。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ （一）活动准备阶段（确定课题） 1、分组对学生进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。 指导老师对调查结果进行分析和总结， 统计学生活动方案情况， 初步 设计活动实施方案。 2、每个组推选 2－3 名学生的代表参与整班的活动实施方案的设计、 策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给 指导老师。根据反馈情况，统一认识，确定主题内容，对方案进行进 一步修改。 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，学生自由选择活 动小组。 4、学校的实践活动课程评估小组对综合实践活动 浪费知多少 实施 方案可行性进行评估。 5、动员学生、家长、老师积极参与活动，制作宣传海报。邀请热心 学校教育的家长作为学生活动指导老师。 成立家长协助指导小组， 支 持和帮助学校