幼儿园大班优质美术教案《玻璃水墨添画》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班优质美术教案《玻璃水墨添画》含反思 荣  　活动目标： 　　1．体验水与墨在玻璃上的融合，感受色彩渐变。　　2．尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。　　3．能大胆地添画水墨之景，体验创造的乐趣。　　3．能分析故事情节，培育想象力。　　4 .能认真倾听故事，理解主要的故事情节。活动预备：　　1．教具：多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。　　2．学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。活动过程：　　一、导入环节：观赏水墨画作品，引起幼儿的兴趣　　1．通过幻灯片引导幼儿观看水墨画中色彩深浅改变。(近景怎么样?远景怎么样?色彩有什么不同?)　　2．鼓舞幼儿大胆表达自己的发觉。　　教师总结：小伴侣们发觉了近处的景物清楚、远处的景物模糊，近景色彩深、远景色彩浅，近景大、远景小。二、出示未完成的添画作品与范画，讲解作画的方法三、教师示范：引导幼儿观看水与墨在玻璃上的深浅改变　　1．先在玻璃桌上匀称浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。　　2．将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。四、幼儿创作，教师巡回指导　　1．幼儿自由创作，感受水墨相接的改变。　　2．引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面。　　3．关心动手能力弱的幼儿，准时确定幼儿的创意。五、作品展示沟通　活动反思：　　请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟识的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在观赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲自印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的奇妙。　　我的第一次教学中没有让孩子们共同观赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇异的感叹，以及孩子在观赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事们的珍贵建议之后，过程也进一步完善，孩子们在展示作品的时候，对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞美，还有孩子对自己作品的奇妙想象，加上孩子的语言，在古典音乐的意境下是一种美的感受。