幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱―大花脸》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱―大花脸》含反思 荣  活动目标 1.培育对京剧故事人物的兴趣，了解京剧脸谱与人物特征的关系。2.尝试夸张地运用颜色与图案的对称，装饰面部特征。活动预备1.开展讲讲京剧小故事的活动，例如：武松打虎、哪咤闹海、包青天、关公舞大刀等。2.结合故事介绍京剧人物的脸谱。3.制作脸谱用的椭圆形纸，黑色油画棒(或蜡笔)，红、绿、蓝、紫色水粉色。活动过程(一)分辨、谈论1.教师逐一出示脸谱，由幼儿共同说出他们的姓名，并轮番说说自己知道的有关该人物的故事名称。2.谈论有关故事情节：我最佩服的是谁?为什么?他做了什么了不得的事情?(二)观赏、尝试1.教师介绍：脸谱在京剧中称为净角，通常又称作大花脸。是通过脸部的化妆告知人们：这个角色是做什么事情的，是好人还是坏人。例如：红脸表示英勇，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。2.商量：大花脸的脸上并没有花朵，为什么称做花脸呢?(因为脸上有各种花纹，这些花纹左面和右面是对称的，变成各种图案，还涂上和皮肤颜色不同的油彩)屈,老师.教案,网出,处!3.京剧脸谱的化装在世界上特别出名，每一次演出演员们都要想方法化装得特殊美丽，这就要看化装师的本事。4.师生共同尝试为包公化装先用黑色油画棒勾出花纹，对比脸谱想象修改，最终选择水粉色涂抹脸部。(三)操作尝试1.每个角色都可以有不同的化妆方法，请幼儿各选一位自己喜爱的人物进行化装。2.留意边对比，边修改，边操作。3.仔细画出人物的代表性图案。由教师帮助在画面上写出剧目名称。(四)欣赏、沟通1.按人物姓名进行归类陈设，观赏同一角色的不同化装方法。2.互相谈论、询问和介绍有关内容，说说自己的感受。活动反思1、在活动中依据幼儿思维直观性的特点，我采纳了图片法，通过观赏让幼儿从视觉上感受京剧艺术魅力，使幼儿在轻松的学习环境中对京剧艺术和脸谱产生深厚的兴趣。2、在引导幼儿对京剧脸谱的基本造型特征进行观看商量时，我采纳实践操作法，将一幅脸谱图沿着中心线对折，很快幼儿就发觉了左右对称的特点。这就充分表达了幼儿的主动性，教师起到肯定的引到作用，到达了良好的教学效果。