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幼儿园大班泥工教案反思
荣
〔1〕大班美术教案《泥工》含反思 活动目标: 1、感受玩泥的乐趣。 2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜爱的作品,进展幼儿的动手能力。 3、感受陶艺艺术的特征,加深对祖国灿烂文化的喜爱。 4、增进参加环境布置的兴趣和能力,体验胜利的欢乐。 5、能呈现自己的作品,并能观赏别人的作品。 活动预备: 黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等 活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣 老师:小伴侣们今日老师预备了一件好玩的东西,想送给大家,你们想要吗? (出示黄泥并分泥)请小伴侣们想一想,泥巴可以怎么玩?幼儿演示,在玩泥的过程中提问:感觉泥巴是怎么样的?(引导幼儿说出泥巴的特性)通过玩泥了解泥巴可塑性强,比较简单成形。 2、观赏陶艺作品,引导幼儿学习制作方法 泥巴的用处可大了,它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品,这是我们中国文化的一种。(观赏图片) 老师这里也预备了一些泥工作品,小伴侣们想看看吗?(出示第一组作品)这里全是特色小吃,请小伴侣们认真观看它是怎么做成的?然后请小伴侣讲解观看到的制作过程,老师加以补充。(然后出示第二组作品)这里是动物之家,请小伴侣们商量一下这些小动物是怎么做成的?请代表讲解,教师补充。 3、交代要求,幼儿操作,老师指导。 小伴侣们想不想也制作这样的泥工作品,下面请每个小伴侣选择自己的位置,制作自己喜爱的作品。在制作的过程中有些工具很危急,简单扎到同伴。像:竹签,等,小伴侣们用时要留意安全。幼儿操作,老师巡回指导,留意提示幼儿:分泥要留意大小比例,连接时要稍用力,连接位置要正确,特殊是小动物的胳膊与腿。 4、观赏作品 老师请幼儿评价,谁的作品最美丽。 活动反思: 这次活动愉悦了孩子的身心,让他们尝到了久违了的欢乐,同时给我也带了启发和深思,使我看到了孩子的另一面,特殊是发觉了一些平常悄悄无闻的孩子却有着一双灵活的手,有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动,使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心,这是平常课堂上难以发觉的,这次活动给了孩子一个动手的机会,一个创造设计的空间,活动中孩子们勤于思索,乐于动手,敢于创造,不管作品的大小、样式,只要他们动手了,只要他们感到欢乐了,就肯定有收获。〔2〕大班教案《泥工》含反思 活动目标: 1、感受玩泥的乐趣。 2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜爱的作品,进展幼儿的动手能力。 3、感受陶艺艺术的特征,加深对祖国灿烂文化的喜爱。 4、依据色彩进行大胆合理的想象。 5、情愿参与美术活动,感受绘画活动的欢乐。 活动预备: 黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等 活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣 老师:小伴侣们今日老师预备了一件好玩的东西,想送给大家,你们想要吗? 〔出示黄泥并分泥〕请小伴侣们想一想,泥巴可以怎么玩?幼儿演示,在玩泥的过程中提问:感觉泥巴是怎么样的?〔引导幼儿说出泥巴的特性〕通过玩泥了解泥巴可塑性强,比较简单成形。 2、观赏陶艺作品,引导幼儿学习制作方法 泥巴的用处可大了,它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品,这是我们中国文化的一种。〔观赏图片〕 老师这里也预备了一些泥工作品,小伴侣们想看看吗?〔出示第一组作品〕这里全是特色小吃,请小伴侣们认真观看它是怎么做成的?然后请小伴侣讲解观看到的制作过程,老师加以补充。〔然后出示第二组作品〕这里是动物之家,请小伴侣们商量一下这些小动物是怎么做成的?请代表讲解,教师补充。 3、交代要求,幼儿操作,老师指导。 小伴侣们想不想也制作这样的泥工作品,下面请每个小伴侣选择自己的位置,制作自己喜爱的作品。在制作的过程中有些工具很危急,简单扎到同伴。像:竹签,等,小伴侣们用时要留意安全。幼儿操作,老师巡回指导,留意提示幼儿:分泥要留意大小比例,连接时要稍用力,连接位置要正确,特殊是小动物的胳膊与腿。 4、观赏作品 老师请幼儿评价,谁的作品最美丽。 活动反思: 这次活动愉悦了孩子的身心,让他们尝到了久违了的欢乐,同时给我也带了启发和深思,使我看到了孩子的另一面,特殊是发觉了一些平常悄悄无闻的孩子却有着一双灵活的手,有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动,使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心,这是平常课堂上难以发觉的,这次活动给了孩子一个动手的机会,一个创造设计的空间,活动中孩子们勤于思索,乐于动手,敢于创造,不管作品的大小、样
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