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整十数加减一位数教案 【篇一：《整十数加减整十数及一位数》教案】 《整十数加减整十数及一位数》教案 教学目标 一、知识与技能 1 ．结合数的认识，使学生掌握整十数加减及一位数的加减。 二、过程与方法 1 ．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。 2 ．运用所学知识，解决简单的数学问题 三、情感态度和价值观 1 ．培养学生自主探索的学习习惯 ,激发学习兴趣。 2 ．体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。 教学重点 熟练地进行整十数加减及相应的一位数减法的计算 教学难点 整十数加一位数及相应的减法的实际应用 教学方法 小组合作 课前准备 课件 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入新课 前几天老师带小朋友去果园摘石榴，还当了小裁判，大家都表现非 常棒，今天老师再带着大家一起去小阳同学的菜园里去帮小阳摘南 瓜，看看今天在菜园里又会发生什么故事呢？ 我们来到了菜园里， 小阳一家人都在这里摘南瓜呢，我们先来看看他们摘了多少个南瓜 了，你发现了什么数学信息（展示情境图，学生观察） 生汇报：我看到了妈妈摘了 30 个。 我看到了爸爸摘了 40 个。 我看到了小阳摘了 6 个。 二、新课学习 （一）根据信息，提出问题 生提问：爸爸和妈妈一共摘了多少个？ 妈妈和小阳一共摘了多少个 ? 爸爸和小阳一共摘了多少个？ （二）合作探究，解决问题 小朋友们的眼睛真亮啊，发现了这么多的数学问题，接下来就要看 看谁更聪明了，一起来解答刚才同学们的问题吧 ! 爸爸和妈妈一共摘了多少个？ 40+30= 我们应该怎样计算呢，开动小脑筋吧！ (同桌讨论，并汇报 ) 方法一：我数一数， 50 、60 、70. 。 方法二： 4 个十加 3 个十得 7 个十，是 70 。 同学们的办法还真多呢，聪明的孩子再来解答这个问题吧！ 妈妈和小阳一共摘了多少个 ? 30+6= （三）师生互动，汇报交流 方法一：数一数， 31 、32 、33 、34 、35 、36. 方法二： 3 个十加 6 个一，得 36. 还有最后一个问题，爸爸和小阳一共摘了多少个？同学们肯定会自 己解决的，自己把算式写下来并计算。 你会计算 56-50 吗？ 生计算交流 你会计算 23-3 吗？ 生计算交流 三、结论总结 怎么计算整十数加减整十数及一位数？你都有哪些方法？说一说。 四、课堂练习 1. 看图列式。 2. 算一算，比一比。 3. 小蝌蚪找妈妈。 五、作业布置 算一算，比一比。 六、板书设计 整十数加减整十数及一位数 40+30=70 56-50=6 30+6=3623-3=20 【篇二：整十数加减一位数】 整十数加减一位数 一、 教学内容：整十数加一位数及相应的减法 二、 教学目标： 1 、结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2 、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。 3 、运用所学知识，解决简单的数学问题。 三、 教学重点：掌握计算方法正确计算。 四、 教学难点：正确、熟练地计算。 五、 教学具准备：主题图、口算卡、教学软件 六、 教学过程： 上课，起立，问好。 （一）导入新课 1 、填空练习： 师：同学们，请看大屏幕（电脑显示：聪明屋）聪，明，屋，同学 们我们进聪明屋里看一看，好不好？ （电脑显示：一只小兔）哦！小白兔在欢迎我们。 它给我们提了很多问题，看你们会不会。（电脑依次显示：问题和 答案） 30 是（ ）个十？ 60 是（ ）个十？ 45 里面有（ ）个十和