2014高考物理课时训练:机械能守恒定律汇总.docxVIP

2014高考物理课时训练:机械能守恒定律汇总.docx

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课时规范训练④课时巩固L提升 ‘规范训蛛日常化 1. (2011高考新课标全国卷)一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落,到最低 点时距水面还有数米距离.假定空气阻力可忽略,运动员可视为质点,下列说法正确 的是( ) A.运动员到达最低点前重力势能始终减小 B.蹦极绳张紧后的下落过程中,弹力做负功,弹性势能增加 C.蹦极过程中,运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒 D.蹦极过程中,重力势能的改变与重力势能零点的选取有关 解析:运动员到达最低点前,重力一直做正功,重力势能减小,选项 A正确.从蹦极 绳张紧到最低点弹力一直做负功,弹性势能增加,选项 B正确.除重力、弹力之外无 其他力做功,故系统机械能守恒,选项 C正确.重力势能的改变与重力势能零点的选 取无关,故选项 D错误. 答案:ABC 2.如图所示,a、b两物块质量分别为 m、2m,用不计质量的细绳相连接, 悬挂在定滑轮 , 的两侧,不计滑轮质量和一切摩擦.开始时, a、b两物块距离地面高 度相同,用手托住物块 b,然后突然由静止释放,直至 a、b物块间高 度差为h.在此过程中,下列说法正确的是 ( ) “占 小占 A.物块a的机械能守恒 2 B.物块b机械能减少了 3mgh C.物块b重力势能的减少量等于细绳拉力对它所做的功 D.物块a重力势能的增加量小于其动能增加量 解析:物块a受重力、绳的拉力作用,其中拉力做正功,则 a的机械能增加,选项 A 错误;物块b受重力、绳的拉力作用,其中拉力做负功,则 b的机械能减少;a、b系 统只有重力做功,其机械能守恒,有 h 1 2 2 (2m—m)g2= 2(m+2m)va,即 gh= 3va; b机械能 h 1 2 2 h 1 减少了 Z\E = 2mg2 — 2(2m)va=3mgh,选项B正确;a的重力势能的增加量 mg22mv 2 a? 1 o 1 o 选项D错误;根据动能定理,对 b有一WT+WG = ^mv b,即WG = 2mv b+ Wt,选项C 错误. 答案:B 3. (2012高考福建卷)如图所示,表面光滑的固定斜面顶端安装一定 滑轮,小物块A、B用 轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦).初始时刻,A、B处于同一高度并恰好 处于静止状态.剪断轻绳后 A下落、B沿斜面下滑,则从剪断轻绳到物块着地,两物 块() A.速率的变化量不同 B.机械能的变化量不同 C.重力势能的变化量相同 D.重力做功的平均功率相同 解析:由题意根据力的平衡有 mAg= mBgsin 0,所以mA= mBSin。.根据机械能守恒定律 1 mgh=2mv2,得v=V2gh,所以两物块落地速率相等, A错误;因为两物块的机械能 守恒,所以两物块的机械能变化量都为零, B错误;根据重力做功与重力势能变化的 关系,重力势能的变化为 AEp=—Wg=—mgh, C错误;因为A、B两物块都做匀变速 — —V _ v 仃、 运动,所以 A重力的平均功率为 P a = mAg 2 , B的平均功率 P b= mBg 2cosq—因 、, .一 一 二 一一一4 为 mA= mBSin 0,所以 P a= P b, D 正确. 答案:D 丁0 b (2011高考山东卷)如图所示,将小球 a从地面以初速度 V0竖直上抛的 同时,将另一相同 h TOC \o 1-5 \h \z 质量的小球b从距地面h处由静止释放,两球恰在万处相遇(不计空气 h 阻力).则( ) 10 ° A.两球同时落地 立 B.相遇时两球速度大小相等 为 C.从开始运动到相遇,球 a动能的减少量等于球 b动能的增加量 D.相遇后的任意时刻,重力对球 a做功功率和对球 b做功功率相等 解析:本题考查运动学公式和机械能守恒定律及功率的概念,意在考查考生对运动学 规律和机械能、功率概念的熟练程度. 对a, 2= vot— 2gt2,对b,2= 2gt2,所以h = v0t, h 1 而对a又有2=2(vo+v)t,可知a刚好和b相遇时a的速度v= 0.所以它们不会同时落 地,相遇时的速度大小也不相等, A、B错误.根据机械能守恒定律,从开始到相遇, 两球重力做功相等,C正确.相遇后的每一时刻,它们速度都不相等,所以重力的瞬 时速率P=mgv不会相等,D错误. 答案:C 一不计质量的直角形支架的两直角臂长度分别为 21和1,支架可绕水平固定轴 O在竖直 平面内无摩擦转动,支架臂的两端分别连接质量为 m和2m的小 球A和B,开始时OA臂处于水平位置,如图所示,由静止释放 后,则可能的是() OB臂能到达水平位置 OB臂不能到达水平位置 A、B两球的最大速度之比为 V a: V b=2: 1 A、B两球的最大速度之比为 V a: V b=1: 2 答案:AC 6.如图所示,劲度系

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