理解求透训练务实 ──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析(1)－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 理解求透训练务实 ──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析(1)－教学教案   理解求透训练务实──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析(1)  理解求透训练务实──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析  教学过程：  1．勾画关键词句。通过第三自然段的学习，我们对爬山虎的样子有了初步的了解，而它的脚又是怎样往上爬的呢？请同学们自读课文，画出表示爬山虎的脚往上爬的句子。接着让学生用“?”标出表示细丝改变的词。板书：“小圆片”、“直”、“弯曲”。然后提问：脚上细丝的这些改变对它往上爬有什么作用？让学生用“＿＿”画出关键词。板书：“巴”、“拉”、“紧贴”。  2．借助直观，理解往上爬的原理。⑴“巴”是什么意思？为什么细丝变成小圆片会“巴”住墙？老师演示：把橡胶圆片吸于墙壁，不会丢掉。简要说明原理，从而弄清爬山虎的脚为什么会“巴”住墙。⑵细丝由“直”变“弯曲”与“拉”、“紧贴”有什么关系呢？指名学生表演：假设身子为爬山虎的茎，两只手为细丝，手掌为小圆片“巴”在墙上。让其他学生观看，当手臂〔细似〕由“直”变“弯曲”时，身子〔茎〕与墙距离的改变。完成书面练习：爬山虎的脚由“直”变“弯曲”，使茎和墙的距离＿＿，所以产生了＿力，把嫩茎＿一把，使茎＿＿在墙上。⑶看动画，形成完好认