武汉市教育科学研究院文化建设项目实施方案.docxVIP

武汉市教育科学研究院文化建设项目实施方案 发布部门:院纪委　　　发布日期:2009-11-5 16:42:10 ? ??? 为进一步提高我院“研究、指导、管理、服务”的水平，进一步形成共同的发展愿景与价值追求，不断提升核心竞争力，加快实现“创建全国一流教科院”的奋斗目标，特制定院文化建设项目实施方案。一、预期目标1.通过文化建设，形成全院广泛认同的核心价值观，并使该价值观不断得到渗透与内化；2.通过文化建设，优化机构设置，打破部门壁垒，逐步形成有利于实现“大科研、大教研、大资源” 发展理念的机构设置体系；3.通过文化建设，形成积极向上、求精务实的行为文化，提高“研究、指导、管理、服务”的质量和水平；4.通过文化建设，改善物质环境条件，增强职工的组织归属感；5.实现教科院由传统管理向文化管理变革。二、工作任务及步骤（一）专题报告1.目的：通过专题报告，为项目实施提供通识准备，并引发全院职工对院文化建设的思考，进而推动广大职工主动关注、参与院文化建设。2.具体做法：组织专家以文化建设为主题，对全院职工进行专题报告。3.分工（责任人）：俞文 4.完成时间：2009年10月中下旬。（二）基线调研1.目的：通过对科室主任及以上干部进行问题咨询，对全院职工进行问卷调查，为各子课题方案的形成及实施提供参考依据。2.具体做法：（1）对科室主任及以上干部进行开放性的问题咨询，为子课题问卷设计提供基本信息。（2）对全院职工进行问卷调查，集思广益，并为院文化建设的启动奠定群众基础。3.分工（责任人）（1）问题、问卷咨询分析：各子课题组（2）子课题实施方案：各子课题组4.完成时间：2009年11月中下旬（三）分块推进1.关于教科院精神文化教科院精神文化是教科院文化的深层表现形式，是指教科院在长期的实践中所形成的为全院职工所认同和遵循的精神成果和文化观念。包括核心价值观、共同愿景等。（1）具体做法a.初步形成院核心价值观价值观是精神文化的核心。根据问题咨询、问卷调查等收集的信息，提炼符合我院实际、具有一定内涵的核心价值观。b.开展内化核心价值观的系列活动。包括教科研活动、各类宣传活动与文体活动等。如，文化论坛、学术交流、年度人物评选及报道、专题展览等。c.挖掘一流教科院的内涵。（3）分工（责任人）：核心价值观、精神文化子课题组。（4）完成时间a. 核心价值观：2009年12月中下旬；b.一流教科院的内涵:2010年6月。2.关于制度文化教科院制度文化是教科院文化的内在机制，是实现教科院价值目标的保障体系和措施。包括组织结构、规章制度等。（1）具体做法a.提出机构改革方案。机构改革是院文化建设的重要内容。在检视现有组织机构是否有利于促进合作、提高效率，是否有利于实现“大科研、大教研、大资源”的发展理念的基础上，提出机构改革方案；b.修订完善规章制度。一方面，检视现有各类规章制度，形成各类制度的评价性报告，并提出修订意见；另一方面，制订新的促进制度。促进制度的制订应体现制度文化的动态性、人本性和发展性，并体现科学和民主的原则。（2）分工（责任人）：制度文化子课题组。（3）完成时间a.机构改革方案：2010年元月中下旬。b.修订完善规章制度：2010年6月3.关于教科院行为文化??? 教科院行为文化是教科院文化的外显方式，主要指全院职工在履行“研究、指导、管理、服务”职能时，所表现出的言谈举止、待人接物、交流沟通、教科研品质、人文操守，合乎礼仪或规范。包括法人行为、院干部行为、科研人员行为、教研员行为、行政服务人员行为等。（1）具体做法a.制定法人行为规范。主要涵盖遵纪守法的行为规范，主动沟通交流的意识等。b.制定干部行为规范。主要涵盖管理民主，决策科学，办事公正等。c.制定教科研人员行为规范。主要涵盖严谨、规范的学术品质；求精、务实的职业追求；团结、协作的团队精神等。d.制定行政服务人员行为规范。主要涵盖热情主动、耐心细致的服务态度，高效、精致的服务质量等。（2）分工：行为文化子课题组（3）完成时间a. 教科研人员行为规范:2009年12月；b. 其他行为规范：2010年6月。4.关于物质文化教科院物质文化是以一种以物质形态为主要对象的缄默文化，指广大职工为主体创造的各种物质设施，它能够迅速产生良好的感官效应，给人以情感熏陶和启迪。包括环境条件、标识物等。（1）具体做法a.形成教科院主要标识及梳理院史。如院徽、院服、办公用品等标识物。标识物的设计要从群众中征集；b.制订改善教科院环境方案。包括地理环境、办公、建筑等的改善与营造建议；c.制订优化文化设施方案。包括图书阅览室、“一报、一刊、一网”、人文景观、院史陈列室等的建设方案。图书室要注意