创造力自然教案设计—瓶中的精灵.docxVIP

钢造力自然教案哉言十一钢意璘保我最行（橡皮筋S力更） ?!金中 （一）活96概述：利用生活常JO勺材料裂作以橡皮筋扭^作舄前ifiSS力的更，最 彳爰就以橡皮筋HS能的S力更来比钢意和做兢:比赛。 配合 机域 自然典生活科技 人文 罩元 名稠 牛顿自然四卜 第一罩元?能 源典食物 教材 来源 牛顿自然四卜第一 罩元：能源典食物 教孥 日寺冏 3 ffi （120 分） 教孥 年级 四年级 能力 指榇 2-5-2能ffiOU人的幸艮告，亚能清楚的表建自己的意思 4-1-1由探究的活勤，娴熟科探言寸的方法，亚经由宣作遏程厩得科知 后哉和技能。 2-2-1 人生活典科技的互80鼾系。 2-1-2能由探言寸活86侵得？和新的知，培蠢出信心及槊趣 4-1-1知道布田心的察以及跖！的思辨，才能侵得可信的知^。 2-2-2餐成用相^器材、渊影K完成自己横想作品的W?0 6-3-2-3面垩寸曲题畤，能做多方思考，提出解决方法。 3-2-2相信自己甬能想出好主息来兀成一件事 3-0-2把＜1皆到的科说O和技能用於生活中 教孥 一、 藉由?（察和Mia,瞭解日常生活中常it的物品可以回收再利用。 二、 藉由?（察Mia,知道力的特性。 三、 藉由BBI,哉言十自己的橡皮筋S力更的HBo 四、 糖由fi察和百寸血 知道橡皮筋S力更前ifi的原理。 五、 藉由察和Mia,知道如何裂作橡皮筋86力更。 六、 藉由察和^作，知道如何改ifi橡皮筋86力更的性能。 七、 藉由思考和^作，裂作出能跑得逮及造型不同的橡皮筋86力更。 八、 培祖!f事物K察、比帆S!备内的能力。 九、 糖由fi祭和百寸血 U表如何改ifi橡皮筋S力更的性能。 十、培蠢孥生畿表、欣赏、聆1?的熊度 教孥 理念 孥生雀垩寸橡皮筋86力里的了解力的特性。 藉由利用生活中的物品裂作出橡皮筋86力更，阔生瞭解回收再利用 念。 亏忍^橡皮筋勤力更前ifi的原理，激啜生自一IB橡皮筋S力更的S#o 弥S言十橡皮筋8力更的钢造糜程，增逵孥生钢意思考的能力。  能力指榇 教舌S 日寺冏 教源 教^言平量 融入 ※教 1、 教肖币先透站，搜辱有^橡 皮筋8力更的相料、1■片 2、 教肖币在自然^先用筒幸艮^孥生知道 要卒脩什麽材料和什麽檬式的86 力更。 3、 教肖币先相^材料，以防有生 没有卒脩材料。 4、 教肖币亚自己先做橡皮筋86力更。 18? 利用H ?±? 料 ?第一筋1811始? 2-2-3-2 淤洎?活86： 教m先需率fit： BI?M 孥生事先需卒脩：输重用具、。 ※引起SW8 教肖币先展示1?前裂作好的橡皮筋勤 力更，亚跑幻孥生看，藉此引起孥 生参典本活8的K趣。 3 口峋平量 ^物展 示 1-2-5-2 4-2-2-1 ※教孥活86： 1、先和生言寸日常生活中常JO勺瓶 子、CDt除了回收外，ig可再利用做 3 口峋平量 5-4-1-1 成何椒用途？ 2-4-1-1 2、用筒幸艮向生展示橡皮筋86力更的 原理：橡皮筋有强性，^紧彳爰，橡皮 筋想恢彳复原状，因此，富你把8力更 放在地上日寺，橡皮筋恢彳复原状的力量 4 口峋平量 m筒播 放筒幸艮 6-2-2-2 4-1-1 3-2-2 SS力更，所以S力更就僧走了， 另外是?（珠子（或螳燃）的作用是降 低竹筷典CDIW的摩擦力，使S力虫可 以在橡皮筋的扭^力带8下往前跑， 也就,如果没有zGUK珠子，XaM 86力更就畲不管橡皮筋扭多紧，它都 照法前ifi。 利用n 月筒播放 6-3-2-3 2、先1!解如何钢作自己的S力更装 3 口峋平量 8力更  Bo 3、K始段言十亚横圈自己的86力更装 27 ^作言平量 圈片 6-2-2-2 旅 （1） 老IWTHUM,言青!1生先云有十 亚用的背景。 （2） 在横圈完成彳爰K使用彩输用具童 上IS色（用剪方式黏上也可 以）。 （3） 生可以先参考老肖币的 料，但要畿擂自己的钢意，云有十 出自己的S力WB,内容越H 富越好！ 4、将＜1生重好的子上 面，亚替自己的S力更取一值1名 子，用奇巽笨在S6力更舄上名子。 ?第一筋束? ^作言平量 5-4-1-1 ?第二始? 次洎?活86： 教1＞事先需率fit：焊梢（打洞用）、 燮面JB （各项材料若T,以fiT有些 孥生忘了带材料） 孥生事先需卒脩：橡皮筋、一?（珠子 （珠子洞要^橡皮筋可以穿遏也可用 保特瓶瓷子、螳燃代替）、U槊多罐 （可用保特瓶或洋芋片桶、缝衣^的 ^审由代替）、一根牙成或一小段竹快、 一根竹筷、cd片（W!片）、一段IS M,或是女生用的黑色小爰央。 ※教孥活86： 6-2-3-1 1、向孥生展示亚^作橡皮筋8力吏H 作力法： （1） 先将橡皮筋穿遏珠子。 （2） 槊多罐底部用焊枯打洞，如果 是用保特瓶盖富润滑用也要