幼儿园大班美术活动教案《五官宝宝找春天》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班美术活动教案《五官宝宝找春天》含反思 荣  活动目标： 　　1．通过五官宝宝的观看，从不同角度感受春天的特征。　　2．能大胆、快速地画出五官及春天的景色。　　3．在合作沟通中，体验胜利的欢乐。　　4．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。　　5．对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。学问预备：　　1．初步了解有关春天的学问，制作有关春天的展板。　　2．会唱古诗《春晓》。物质预备：关于春天的图片、圆形的纸、〔眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份〕、蜡笔、水笔。活动过程：　　一、通过观赏图片，体验春天的美。　　1．幼儿边观赏图片、照片边沟通。　　师：春天快来了，小伴侣我们一起去看一看吧！〔幼儿边观赏图片、照片边沟通〕。　　2．小结：我们看到了绿色的柳条随风摇摆，弯弯溪水清亮见底，朵朵鲜花芳香灿烂，秀丽的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦！二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。　　1．师：可是山洞里有一只懒散虫成天地睡大觉，从来不关怀大自然的改变，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。因为他们听小伴侣说春天特殊秀丽，所以他们确定离开懒散虫，单独查找春天。　　2．幼儿回答，教师范画。　　师：瞧！谁出来了？眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢？　　3．师：瞧！谁又出来了？耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢？鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声　　4．师：瞧！鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发觉什么呢？花的香味，风的清爽泥土的芳香三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。　　1．教师巡回指导。　　师：看！桌子上有好多空白的脸，他们盼望小伴侣能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们情愿关心他们吗？　　2．教师与幼儿一起添画背景。　　师：小伴侣，在春天里会出现哪些东西呢？〔柳条、小燕子、花、小动物苏醒了〕四、展示作品，唱古诗体验春天的美。　　1．师：小伴侣，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅美丽的春韵图吗？怎样组合？那我们来试试看吧！把你画的脸贴到你喜爱的地方。　　2．师：哇！好一幅秀丽的春韵图！春天真美啊！古时候的诗人也描绘了春天的美景，让我们一起来唱一唱古诗春晓吧！教学反思：作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，给予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增添自信念。