撷英文学社选修课教案五.docVIP

撷英文学社选修课教案 第 讲：现代文学史 主讲人：崔静 教学目标： 知识与技能： 1，使学生基本了解中国现代文学的时间段划分和每个阶段的标志、代表作家作品； 2，初步了解中国现代文学各阶段的代表作家及作品。 过程与方法： 1，通过老师的讲解，多媒体的展示，资料短片的放映，使学生对中国现代文学史有一个感性的认知。 2，课后学生搜集自己感兴趣的作家的资料，并选读一部该作家的文学作品。 情感价值观： 引导学生走近中国现代文学，培养其对文学的兴趣，并从中感受、体会中国现代文学的辉煌与各位作家笔耕不辍取得的巨大成就。 教学课时： 3 课时 教学过程： 第三课时 第二课时 一 . 导入：上节课我们对于现代文学史当中的第一个十年有了一个初步的了解， 这节课我们 继续来学习现代文学史上的第二个十年， 看看在这段时间里又出现了哪些我们熟悉的名家名篇。 . 现代文学史的第二个十年，是从 1928 年至 1937 年 6 月。这个时期显著的特征有三个：一是“五四”所开启的有相对思想自由的氛围消失了，文学主潮随着整个社会的变革而变得空前政治化； 二是无产阶级革命文学运动推进了马克思主义文艺理论的传播与初步的运用， 并在相当程度上决定着此后二三十年间文坛的面貌；三是在左翼文学兴起的同时， 自由主义作家的文学及其他多种倾向文学彼此竞相发展，共同丰富着三十年代的文学创作。 在这一阶段中要为大家主要介绍的是老舍