二年级《青蛙看海》基础知识点整理.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版二年级《青蛙看海》基础知识点整理（部编） 《青蛙看海》讲之是一只长期生活在湖边之青蛙，很想看看大海，在苍鹰之指点下，在松鼠之帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。这里给大家分享一些二年级《青蛙看海》基础知识点整理，欢迎阅读! 二年级《青蛙看海》原文 青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。” “天哪，这么高之山!”青蛙吸了口凉气，“XX没有一双像你一样有力之翅膀，也没有四条善跑之长腿，怎么上得去呢?” “是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢?”苍鹰说完就展翅飞走了。 青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗?” “是啊，可是这山太高了，XX上不去。” “这石阶你能跳上去吗?”松鼠说着，跳上了一个台阶。 “这有什么难之!”青蛙跟着也跳了上去。 “再跳一下!” 青蛙又上了一个台阶。 “好!你一定能看到大海。”松鼠说。 就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 啊!大海就展现在它们眼前。 二年级《青蛙看海》基础知识点 字：跳、累、歇、喝、展 词：苍鹰、大海、凉气、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石阶 二年级《青蛙看海》教案 学习目标： 1。学会本KE10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在KE文中之意思。 2。正确、流利、有感情之分角色朗读KE文。 3。理解KE文内容。懂得当XX们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。 教学重难点： 1、学习KE文11小节，懂得当XX们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。 2、有感情之朗读KE文。 教学准备：挂图 教学时间：2KE时 教学过程： 第一KE时 KE时目标 1、能正确、流利地朗读KE文。 2、学会本KE之生字，理解由生字组成之词语。 3、初步了解KE文之内容。 教学步骤： 一、揭题。 1。导入。 同学们，上一节KEXX们认识了小鹰，看着它练学飞，今天XX们又要来认识一个新之动物朋友了，它叫青蛙。板：青蛙。，今天XX们俩学习青蛙看海之故事，听录音，边听边想，KE本中有几个小动物?指名说说。 二、初读指导 1、提出自学要求。 (1)依次标出各自然段之序号，根据拼音轻轻读KE文并画出生字词，联系上下文初步理解生字词之意思。 (2)仔细看插图，再对照KE文想一想：每一幅图上画之是什么内容? 2、检查自学情况。 (1)依次说说各幅图之内容，最好能够引用KE文里之话。 (2)全文共有几个自然段?(11个)按照“青蛙想看看大海，苍鹰给它指路--青蛙跟着松鼠沿着山路上之石阶一级一级往上跳，终于到达了山顶--大海展现在它们面前”将KE文分为三段。 (3)逐段理解生字词。 登山：一步一步向山上走。 吸气：生物体把气体从口或鼻孔引入体内。 一双：双，量词。用于成对之东西。 善跑：擅长、长于奔跑。 展翅：展，张开。展翅，张开翅膀。 长期：长时期。 失望：感到没有希望，失去信心。 教者讲“苍鹰”：鸟，属猛禽类，身体暗褐色，上嘴弯曲，爪尖锐，视力强。常猎取小鸟、野兔等为食。 指名读生字词，结合正音。 齐读KE文。 三、KE堂作业 1。读读，抄抄。 2。朗读KE文。 第二KE时 KE时目标： 1、正确朗读KE文，理解KE文内容。 2、使学生懂得“世上无难事，只要肯登攀”之道理。 教学步骤： 一、复习词语、整体感知 1、XX们已经认识了本KE之生字词，现在老师要考考大家了。看谁还记得它们? 出示词语：青蛙登山看大海苍鹰指路展翅飞翔松鼠善于跳石阶 1)指名读词串 二、精读KE文 (一)学习(13)自然段 1。★青蛙生活在哪里?青蛙想看看什么? 2。★怎样才能看到大海?哪个小动物告诉青蛙之? 3。★你认为飞行高手苍鹰登上山顶容易吗? 指名读(1个学生)。评价：XX感受到苍鹰要登上山顶是很容易之事情了。因为苍鹰有--学生说(一对有力之翅膀)。 4。★那青蛙是不是也很容易就上去了?从哪句话可以看出来?出示“天哪，这么高之山!” 5。★那青蛙还有什么理由觉得自己没有办法登上山呢? 出示“XX没有一双像你一样有力之翅膀，也没有四条善跑之长腿，怎么上得去呢?” (1)、谁有有力之翅膀? 对呀，所以对它们来说是很容易之事情。 (2)、谁有四条善跑之长腿呢? 对呀，青蛙无法像马儿一样很快地跑上山顶，所以青蛙感到看海之梦想越来越难以实现了。谁来读一读这句话? 听得XX是一点信心也没有了。XX们一起来体会一下小青蛙之心情，学生活动：齐读。指名读苍鹰说之话。 问：苍鹰之意思就是--出示：如果不登上山顶，就()。 引导学生直接说：不能看到大海。此时小青蛙是什