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《正确把握宽容友善》说课稿范文 ——苏教版七年级思想品德上册说课稿 各位评委：你们好。 今天我说的课题是：正确把握宽容友善。我从以下几个方面谈 谈对本节内容的构思。 一、说教材： 1 教材的地位：本节课是七年级政治第二单元“善于交往”中 第 7 课“让人三尺又何妨”的第二节内容。善于交往是心理健康的表 现之一，青少年在成长过程中需要学会交往并且适应社会的需要。 整 个第二单元着重就刚进入中学的学生如何在新的环境和新伙伴中进 行交往为线索展开。通过学习引导学生从与他人、集体、社会的关系 中，从心理和品德两个方面， 去探求、学习和实践交往的品德与技艺。 通过前面几节课的学习， 学生知道了交往的前提和基本品质——平等 待人和相互尊重。 本节内容是对交往品质的进一步深化， 主要是学习 如何正确把握宽容友善的界限。 宽容友善不是是非不分， 不是麻木不 仁，也不是软弱无能；宽容友善不是纵容，也不能丧失原则，本课的 主题就是针对学生在宽容友善问题认