激活学生的心——《草原的早晨》片段赏析.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 激活学生的心——《草原的早晨》片段赏析   教学片段：  师：小伴侣都读得很流利，老师也想来读一读。在老师读的时候，小伴侣可以闭上眼睛，一边听老师读课文，一边想像：你似乎看到草原上的什么？  〔配上悠扬的音乐，师深情地朗读，生闭上眼睛观赏，想像。读完--〕  生：我似乎看到草原上羊儿在跑。  生：我似乎观察牧羊人在唱歌。  〔老师在旁边一边以鼓舞的目光看着学生说，一边点头微笑。学生受到鼓舞就说得更有劲了。〕  生：我似乎自己也来到了大草原--  师：小伴侣的想像真丰富。那么真正的大草原是不是和我们想像的画面一样秀丽呢？  〔看依据课文内容剪辑的草原风光片段。〕  画面上风景优美，牛羊成群，牧羊人歌声缭绕，学生看了纷纷惊叹不已。  师：小伴侣，你觉得草原怎么样啊？  〔学生各抒己见。〕  生：草原真大啊！  师：你说得真准。的确，草原很大，老师要把你这个“大”字写在黑板上。让大家向你学习。  〔学生深受鼓舞，热情高涨，争着举手说。〕  生：我想送给草原一个字，那就是“美”！  师：你说得真精彩，老师要用彩色粉笔把这个“美”字写出来。  生：草原看上去特别舒适！  师：