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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 珍珠鸟－教学教案   珠宝鸟 教学要求：学会本课生字，理解词语。会用竟然、不由自主造句。能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵最终4个自然段。了解珠宝鸟的外形特点，活动范围。体会“信任就能创造出美妙的境界。”的深刻含义。第一课时导入新课揭示课题板书课题。简介珠宝鸟。初读课文出示自学要求：给课文各自然段标上标点。轻声读课文，留意读准词语，读顺句子。理解以下词语：拨开 细腻 淘气 干脆 黄昏 召唤 扭动不由自主 信任 竟然 神气十足学生自学。检查自学状况。第二课时检查复习听写词语。指名读课文。细读课文指名读1、2自然段。开头用“真好！”表示出了什么样的心情？巢指什么？是谁给珠宝鸟支配的？反映了我对珠宝鸟什么样的感情？我宠爱珠宝鸟还有那些表现？齐读第二自然段回答。齐读。指名读第三自然段。这一自然段写什么？珠宝鸟的雏儿有什么特点？和父母的外形完全一样吗？指名读第4自然段。给第四自然段分层。第一句写雏儿怎样活动。二、 三句写雏儿胆子大了怎样活动。三、 五句为第三层，写雏儿对我完全放心了怎样活动。反映了我和雏儿的感情如何？指名读第5自然段。这一段写了什么？指名读第6自然段。我是怎样和雏儿亲热相处的？齐读3~6自然段。指名读第