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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 清澈的湖水－教学教案   教案示例  21、清亮的湖水  　　教学目标  　　1、学会本课12个生字和由这些字组成的词语。认识5个生字。  　　2、有感情地朗读课文。  　　3、能联系生活实际或结合上下文理解词句；培育学生默读课文、质疑、合作解疑的能力。  　　4、教育学生懂得爱护大自然，增添环保意识。  　　5、让感受大自然的秀丽。  　　重点·难点  　　1、学习生字词，朗读课文，理解课文内容，对学生进行环保教育。  　　2、教育学生用自己的实际行动喜爱大自然，爱护大自然。  　　课时支配： 2课时  　　教学步骤  第一课时  　　〔一〕联系生活，引入课题  　　同学们，当你在公园、车站等公共场所，吃完带皮、带核的食物后，你是怎么做的？今日我们一块儿来学习  　　第21课——《清亮的湖水》，看看课文中的小姑娘是怎么做的。  　　板书课题《清亮的湖水》。  　　〔二〕初读课文，整体感知  　　1、自由轻声读课文。  　　要求：  　　①借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段。  　　②勾画生字、新词，多读几遍。  　　2、检查自学效果。  　　〔1〕指名按自然段朗读课文，留意纠正字音。  　　〔2〕检查生字认