《折扣和利润》教案.docVIP

《折扣和利润》教案 教学目标 （1） 使学生更好的理解生活中打折和利润的关系。 （2） 使学生能熟练的利用百分数和分数的性质与打折的关系，来解决实际问题。 （3） 培养学生的解决实际问题的能力。 教学重点 （1） 熟练的利用百分数和分数的性质来解决打折的问题。 （2） 使学生可以更好地解决实际问题，培养解决实际问题的能力。 （3） 培养打折和利润的概念，学会在生活中的运用。 教学难点 （1） 如何引入利息和纳税的概念。 （2） 如何培养学生利用打折与百分比和分数的关系来解决实际的问题。 教学过程 （一）铺垫。 1、情景引入。 老师：同学们，你们和父母逛超市或者逛街的时候， 一定看过很多商家促销的广告吧? 学生：恩，是的，很多的，几乎每个地方都有。 老师：恩，那同学们有没有想过打折和利润的关系呢？如果商家打折了，会不会就不 赚钱了呢！ 学生：应该不会的吧。 老师：恩，那是肯定不会的，不然人家商家还做什么个生意呢，对吧！下面我们一起  二成，八五折是什么意思?  叫做加二成五。）下面现在讨论一下，讨论好了告诉我。 学生：八五折就是售价是定价的 85%。 老师：恩，很好，我在告诉你们：售价是定价的百分之几叫折扣率。折扣率 78%，也 就是七八折；折扣率 60%，也就是六折。 2、引出课题。（PPT展示） 老师：参加银行储蓄，存满一定期限，取款时银行除支付本金（存入的钱）外，还付 给一定的利息。禾利息与本金的比叫做利率，按月计算的加月利率，按年计算的叫年利率。 存期年利率存期年利率 三个月 1.71% 二年 2.79% 六个月 1.98% 三年 3.33% -——-^年 2.25% 五年 3.60% 老师：利息=本金X利率X存款时间。现在某人将 8000兀整存整取，二年后一共可获 得本金和利息多少元？谁能来帮我算一算。 学生：8000 X（ 1 + 3.33% X 3）= 8000 X 1.0999 = 8799.2 （元） 老师：恩，很好，同学算的很对。同学们回家后，可以帮你们爸妈算一算，存款的利 息算一算，看看银行给的利息有没有少好不好？ 同学：好的。 （二） 课堂练习。 裤子的进价是80元。按10%的利润率出售，裤子的售价是多少元？（查看 PPT解题） 让学生独立完成在练习本上。（指名三名学生做在小黑板上） 提示：注意计算时只写必要的计算过程。（教师巡视） （三） 全课小结： 这节课我们一起学习了折扣和利润的概念，并利用大量的例题来讲解，可以让同学们 更好的理解折扣和利润的含义。 （四） 巩固练习： 第48页第1、2题。 （五） 作业。 第48页第3、4题。