幼儿园中班科学活动教案《调皮的光光》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班科学活动教案《调皮的光光》含反思 荣  　活动目标： 　　知道萤火虫的特征，并用发光物仿照萤火虫。　　仿照故事结构编故事。活动预备：　　故事：淘气的光光。　　手电筒。　　1～10的数字卡数套。　　萤火虫发光的缘由及方式介绍。活动过程：　　结合幼儿用书，运用故事大书与幼儿共享故事《淘气的光光》：　　--提示幼儿留意故事画面的改变，猜测故事的内容。　　--引导幼儿互相沟通彼此的想法。　　--让幼儿边看书边观赏故事。　　与幼儿一起展开商量，关心幼儿理解故事内容。　　--故事里有谁？说了什么事情？　　--你喜爱光光吗？为什么？　　--假如你是光光，会把发光的本事用在哪里？　　见到说明萤火虫发光的特征、缘由及方式。　　--谁见过萤火虫？〔假如有幼儿观察过，请他讲解并描述他的阅历。〕　　--萤火虫为什么会发光？　　玩萤火虫找伴侣的游戏：　　--将幼儿分为数组，每组6～7人，当雄萤火虫。　　--将数字卡分给各组，每组数字卡的张数、数目相同；同时每组发一只手电筒。　　--拉上窗帘，关上灯，教师持手电筒当雌萤火虫，一明一暗地打光数下。　　--各组幼儿依据教师所打出的次数，找到对应的数字牌后，以自己这一组的手电筒打光响应；动作最快且正确的一组表示找到了伴侣，请一名幼儿飞到老师身旁。　　仿照故事《淘气的光光》的结构，创编故事《我的昆虫伴侣》。请幼儿结合个人的阅历，想象一个自己与昆虫伴侣的故事。　　指导幼儿用画面的方式把故事表现出来，做成一本自己的故事书。教学反思引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。