幼儿园学本领教案反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园学本领教案反思 荣  〔1〕小班主题教案《好宝宝学本事》 活动目标：1 给幼儿提供展示自己本事的机会，使幼儿产生自豪感。2 引导幼儿敢于在小伴侣面前说，做，唱，跳。3 引导幼儿仿照小鸡，青蛙等各种动物的叫声。4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动重点难点：活动重点：引导幼儿敢于在小伴侣面前说，做，唱，跳，展示自己。活动难点：引导幼儿仿照小鸡，青蛙等各种动物的叫声和动作，并展示自己所学到的本事。活动预备：1 小鸡，青蛙等动物的头饰。2 毛绒玩具小鸡，青蛙，小鸭等。3 录音机，磁带。4 布置森林，草地，小河的游戏场景。活动过程：一 听音乐仿照小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。二 教具导入：以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本事。1出示毛绒玩具，引起幼儿的兴趣。小伴侣，刚刚我们学的哪些小动物?今日老师把它们请到了教室里来了，看看都有谁?教师逐一出示，幼儿说出后，要求做出相应的动作，发出声音。2小动物真可爱啊，你们知道吗?它们都有自己的本事呢，猜一猜，它们都会些什么呀?让幼儿动脑筋想一想，说一说。3分别以小动物的口吻介绍它们的本事。如：小鸡小伴侣，你们好，我是小鸡，我的本事可大了，我的小嘴尖尖的，可以吃小虫子，我的叫声可好听了，你们听，叽叽叽。依次介绍小鸭子，小青蛙。(评析：以小动物来引题比较符合小班幼儿心理，能引起幼儿兴趣，首先在活动前，幼儿了解这三种小动物的叫声，在老师的提问下：那它们都有自己的本事，它们会干什么啊?启发幼儿进一步了解小动物的欲望，丰富学问面，并为下一步小伴侣自己展示本事做铺垫。)三 通过谈话请幼儿说说自己的本事，并鼓舞他们大胆的展示。1小伴侣，小动物们都有各自的本事，那我们小伴侣也会许多本事，对不对?谁能说一说，你都会哪些本事呢?请个别幼儿说出后，站到前面来给大家展示一下，教师要给予充分的表扬，让幼儿体会大胆展示自己产生的自豪感。2教师以启发性语言调动幼儿参加的主动性。你们看，有的小伴侣会唱歌，有的小伴侣会背诗，这些都是本事，还有啊，会自己吃饭，自己睡觉，上幼儿园不哭闹，都是小伴侣的本事，再想想看，你还会什么呢?留意不爱表现的幼儿，多鼓舞和引导，并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿，让每个幼儿都体验喜悦感。(.来源快思老师教案网)(评析：在这个环节，主要是让幼儿知道每个人都有自己的长处，让幼儿敢于在大家面前进行展示。教师主动引导，并给予充分的鼓舞，能让幼儿产生自信和自豪感。对于不敢表现的幼儿，老师可以从其他方面进行启发，如自己吃饭，自己睡觉，让每个幼儿都感到自己也是有本事的，增加自信念。)四 利用游戏的形式引出儿歌，体验游戏的乐趣。1啊，刚刚小动物们说小伴侣表现的真好啊，个个都是本事大的好孩子，我们做好伴侣一起来游戏好吗?2出示青蛙和小鸡头饰若干，让幼儿按自己的宠爱选择头饰，按青蛙和小鸡分成两组。轮番学小动物叫声，引出儿歌歌词：你学小鸡叽叽叽，我学青蛙呱呱呱，你和我，我和你，叽叽叽，呱呱呱。边说儿歌边做动作。(评析：幼儿通过展示自己的本事，都增加了自豪感，增添了自信念，这时再让幼儿戴上头饰做游戏，学儿歌，又进一步增加幼儿的兴趣。)五 情景表演。1布置森林，草地，小河的游戏场景，请幼儿选择自己喜爱的动物头饰，扮做小动物。2播放背景音乐，师幼一起在场地上仿照各种小动物的叫声和动作，尽情游戏。(评析：布置游戏场景，让幼儿置身于动物的生活环境，在森林里玩耍，在草地上蹦跳，在小河里游泳，身临其境，给幼儿提供了自我展示的平台，让活动在尽情的游戏中结束。)活动延长请幼儿回家向爸爸妈妈或者小伙伴们展示自己的本事。〔2〕大班向动物学本事教案反思〔1〕大班教案《向动物学本事》含反思　　活动目标：　　1、从多元的角度和幼儿共同查找生活中仿生的现象，了解仿生技术在日常生活中的运用。　　2、鼓舞幼儿大胆沟通自己仿生的体会，相互观赏，共同感受仿生带来的方便。　　3、激发幼儿的创造能力，发挥他们的想象能力和思维能力。　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。　　5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。　　活动预备：　　多媒体电脑设备一套和多媒体电脑课件、操作盒、动物图片、仿生物品图片、彩笔、绘画纸　　活动过程：　　一、故事导入,讲解并描述故事《谁发明了飞机》　　1、播放视频《谁发明了飞机》引导幼儿运用比较观看的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步阅历。　　2．提问：〔1〕莱特