幼儿园小班语言教案《五个孩子捡黄豆》反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言教案《五个孩子捡黄豆》反思 荣  活动目标： 1.观赏故事，理解故事内容，明白五个手指协作才能做事。2.认识小手的本事，喜爱自己的小手。3.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。4.培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。活动预备：1.《小伴侣的书我自己》2.一只大手套〔手掌上贴上妈妈的角色形象，手指上非别贴上五个孩子的角色形象〕3.磁带及录音机4.废旧瓶子每人一个：各种豆子，每组一份。活动重点：认识手的本事，知道五个手指要协作。活动难点：理解故事内容。活动过程：〔一〕谈话引出故事。师：1.小伴侣们，刚刚我们的小手是不是很能干？昨天小伴侣说我们的小手会做许多事情呢，会洗衣服，会刷牙。。。。2.那你们认为在五个手指中，哪一个手指宝宝的本事最大？〔二〕观赏故事，理解故事内容。1.观赏故事第一遍，请幼儿说出故事的名称。师：下面，请小伴侣们听一个关于手指宝宝的故事，竖起我们的小耳朵，我们来听听手指宝宝发生了什么事？2.观赏故事第二遍。教师出示大手套，依据故事情节，表现五个手指捡黄豆的情景。师：〔1〕我们的五个手指宝宝，谁能单独捡起黄豆？〔2〕当五个手指宝宝谁也不能把黄豆捡起来的时候，手妈妈对它们怎么说？3.观赏故事第三遍。师：那我们到底该怎么把黄豆捡起来呢？〔三〕幼儿捡豆子。1.请幼儿五个手指合作把豆子捡进瓶子里做成会唱歌的瓶子。师：如今我要请我们的小伴侣来捡黄豆，看看我们的小伴侣能不能让手指宝宝合作把豆子捡进瓶子里。2.户外摇动响罐，感知声音的改变，伙伴间互相沟通。〔四〕活动延长。活动后把瓶子放在区域中，引导幼儿感知不同豆子在瓶子里发出的不同声音。教学反思在活动之前，我先让孩子们说说五个手指谁的本事最大，在商量了之后，我让他们来试试用一个手指捡豆豆，结果都不胜利。包括大拇指也胜利，再让孩子们来听故事，他们理解起来就比较简单了。在听完故事后，我还让他们五只手指合作来制作了响罐，请他们将不同的豆子塞到瓶子中去。在操作之前，我强调了要求，每次只能拿1颗。所以活动结束后，桌上地上并没有许多掉出来的豆子。