幼儿园幼儿园大班数学教案《认识人民币》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园幼儿园大班数学教案《认识人民币》含反思 荣  活动目标 1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。5、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。活动预备1、阅历预备：有用钱购物的阅历。2、材料预备：课件ppt、创设超市的情景、学具人民币若干。活动过程(一)创设情景，猜谜语。师：今日老师请小伴侣动动脑筋，猜一猜谜语。谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简洁，小伴侣快试一试。谜底：人民币。(二)认识各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：认真观看人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的?幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角;面值大的人民币分为元，如100元。2、小游戏师：小伴侣们都认识了人民币，那如今我们玩个小游戏。教师出示教具仿真人民币，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟识后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。(三) 游戏活动师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏开超市，教师带着幼儿进入游戏场地，观看陈设在货架上物品的价格，玩开超市的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应当付多少钱，找回多少钱。!出自:快思老.师!幼儿游戏时，教师依据状况引导幼儿正确地付钱、找零钱。(四) 活动结束今日小伴侣们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小伴侣回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。活动反思在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发觉了硬币和纸币的不同和相同之处，充分表达了幼儿在自我操作中获得学问的特点。幼儿参加主动性特殊高。本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步把握了购物的基本常识，教育幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分积累社会活动阅历。在购物环节，有个别幼儿取钱后不会购物，在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的阅历水平，适当进行活动调整或个别指导。