幼儿园小班语言课教案《我的连衣裙》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言课教案《我的连衣裙》含反思 荣  活动目标： 　　1、感受绘本故事中奇异好玩的想象，体会绘本中欢快活泼、安静安详的情感气氛。　　2、在情境中学习完好的语言。积累阅读的阅历。　　3、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。　　4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的能力。活动预备：　　电脑课件、小兔操作材料、星空背景、连衣裙活动过程：　　一、观看封面，引出活动　　范老师给你们猜个谜语：耳朵长、尾巴短、光吃菜、不吃饭，这是什么动物？　　今日我们就一起来共享一本有关小兔子的图画书。　　看，小兔在干什么？从布的样子来看，小兔做的是什么衣服？　　你再猜猜，它似乎在对我们说什么呢？　　这个故事的题目就叫：《我的连衣裙》。　　我们一起来观赏：二、讲解并描述绘本第一段，抛出问题　　老师在音乐背景下讲解并描述第一段，抛出问题：小兔的连衣裙美丽吗？有什么方法能让这条裙子变得更美丽呢？还有不同的方法吗？三、分组操作，在情境中装扮连衣裙　　范老师也预备了美丽的花样，我们一起来动动手，把小兔的连衣裙装扮得更美丽吧四、情境背景中，进行语言练习。　　小兔的连衣裙如今变得好美啊，我们一起来看看，这些连衣裙都有些什么花样？　　连衣裙变成ＸＸ花样了。　　谁来说说这条，还有那两条呢，大家一起说说吧。　　这么美丽的连衣裙，我也想来穿一穿。　　啦啦啦，啦啦啦，我穿上ＸＸ花样的连衣裙美丽吗？　　还有没有人情愿上来穿一穿？五、绘本阅读，观赏理解　　★你们为小兔装扮的连衣裙真美丽，那故事里小兔的连衣裙会变成什么花样呢？我们来看看：　　1、花田：老师讲解并描述　　2、下雨：看，怎么啦？猜猜小兔的连衣裙会变成什么花样啦？　　一起说说：啦啦啦　　3、草籽：猜一猜，小兔接下来会去哪里，它的连衣裙又会变成什么花样？你们是怎么知道的？〔阅历共享〕　　小兔穿上花籽花样的连衣裙会怎么说呢？　　4、小鸟：谁来啦？小鸟飞来干什么？小兔会对小鸟说什么呢？　　5、接下来，更加奇异的事情发生了。　　哎呀呀，飞起来了，飞起来了。小鸟们都展翅翱翔，把小兔也带上了蓝天。　　这一次，小兔的连衣裙肯定会变成什么花样？你是依据什么来猜想的？　　哦，你们看得真认真，发觉了书里的隐秘了，所以，我们在看书时，要认真观看画面的每一个角落，它会告知我们后面发生的事情。　　6、插入图片，关心梳理情节　　发生了这么多事情，小兔特殊高兴，我们如今一起说说小兔走过了哪些地方，它的连衣裙又变出了哪些花样。　　展开想象：假如你是小兔，你最喜爱到哪里去？连衣裙又会变成什么花样？　　7、各种花样的连衣裙真美丽，范老师也为你们预备了连衣裙，想穿上试试吗？　　8、小兔特殊高兴，但是也有点累，有点困了，瞧，彩虹已经变成了粉红色的晚霞，就像暖和柔软的被子盖在了小兔的身上，舒适极了。　　9、可爱的小兔，躺在安静的星空里，渐渐地闭上眼睛睡着了，进入了甜美的梦乡。　　小兔梦见自己一蹦一跳地来到树林里，哎呀，连衣裙变成了碧绿的树叶花样；一群蝴蝶飞来了，围着小兔翩翩起舞，哟，连衣裙就变成秀丽的蝴蝶花样；蝴蝶带着小兔飞呀飞呀，飞上了天空，观察很多小星星，小星星们拉着小兔玩捉迷藏的游戏，你们瞧，这里有好多星星，啊呀，老师的连衣裙变成星星花样了，小兔子们也来变一变吧。　　问问客人老师：啦啦啦，啦啦啦，我穿上星星花样的连衣裙美丽吗？六、在欢乐的气氛中结束活动。　　〔音乐〕　　太阳公公起来了，我们一起跟太阳公公打个招呼：太阳公公，早上好。　　让我们迎着太阳，一起来跳一段兔子舞吧。　　【在音乐声中结束活动】　教学反思：我觉得本次活动在上课的 时候老师与孩子之间缺乏欢乐的互动，孩子过于拘谨，在最终展示沟通共享这个环节中，老师让孩子自己动手画一幅自己喜爱的花样连衣裙，在这个过程中老师给予孩子的材料不够充分，彩笔颜色过于单一，一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的，老师在回应策略上，尤其是针对幼儿在回答过程中，如何抓住幼儿的回答，有效的追问，提高老师在活动中与幼儿的互动能力，充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高，这样对于本次活动会更加胜利!