幼儿园小班优质科学教案《我飘啊飘》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班优质科学教案《我飘啊飘》含反思 荣  　【活动目标】 　　1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探究的欲望。　　2、幼儿能用简洁的线条记录自己的观看。　　3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。　　4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。　　5、培育幼儿对科学现象进行探究的兴趣。【活动预备】　　泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔。【活动过程】及重点指导：　　一、认识材料。　　小伴侣，今日老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么？小伴侣一一认识这四种材料，能说知名字。想想，这些礼物可以用来玩什么呢？　　二、引导幼儿观看并操作。　　1、你们看看它是怎样落下来的？老师示范树叶飘落，小伴侣观看，并用自己的语言表达，如小伴侣只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。　　2、我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗？你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得焦急了。　　3、幼儿自己摆布各种材料，老师引导小伴侣用语言说自己发觉是怎样落下来的，个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，小伴侣，我们俩一起放下看看能发觉什么？。　　4、在飘落过程中先在地上进行，可能有小伴侣会自己站到平衡木上去，引导小伴侣发觉站得高飘下来观看得更清晰，时间更长一些。鼓舞其他小伴侣也试试。　　5、小伴侣，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢？先个别引导，那你能学学它的样子吗？鼓舞孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小伴侣想学的欲望。　　6、放音乐伴奏：咦！这个小伴侣真好玩，他变成了，是这样飘落下来的，我们也去试试吧！请在做动作的时候留意别撞着伴侣了。幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。　　三、做记录并介绍。　　1、小伴侣，你们发觉每种物体落下的动作，它们一样吗？那边有纸和笔，我们一起去把你们观看到它们是怎样落下来的状况做个记录好吗？请小伴侣在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家。　　2、幼儿向大家介绍自己的记录。【活动反思】　　开始，引题小树叶。出示一片小叶子，老师问及：看，这是什么？小伴侣马上回答：是树叶。教师总结：是一片小叶子。请幼儿跟着说一遍，为下文的诗歌做铺垫。　　教师先念一次儿歌，请小伴侣说说听到了什么？让幼儿初步感知诗歌中的内容，结合图谱，教师分先后拿出图片请幼儿观看图片上有什么？然后教师在归纳总结，完好性的复述一遍。　　好仿照始终是幼儿这个阶段的学习特点，动静结合也是活动的阶段性过程，教师依据诗歌的内容进行动作上的创编，部分幼儿已经开始进行仿照。在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时，大多数幼儿会做动作，但要求念儿歌，只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。　　因此活动的难点还是需要不断地额加强和稳固。　　在下一个环节中，游戏：我是一片小树叶，幼儿都分到2片叶子，变成了飞舞的小树叶。在游戏中，幼儿表现的还是特别愉悦的。本次活动的延长段，教师可以直接在游戏的基础上进行创编，或者请幼儿来说一说。可以适度扩充幼儿的创造能力和想象力。