幼儿园小班语言公开课教案《过生日》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言公开课教案《过生日》含反思 荣  　活动名称：过生日 活动目标：1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说祝你生日欢乐！这是我送给你的**2、激发幼儿喜爱小动物的情感，并情愿在别人面前表达。3、进展幼儿思维和口语表达能力。4、进展幼儿的观看比较能力。活动预备：课件、各种图片、美工用具活动过程：〔一〕出示背景，引起兴趣。1、这是谁的家？你是怎么知道的？小鸡，互相打招呼。2、今日对小鸡来说是个特殊的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？今日是小鸡的生日，它请了几个好伴侣一起来庆祝。〔二〕使用课件，幼儿依据动物的一种特征进行区分，并表述。1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。2、逐一出示大象和小猴，鼓舞幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。〔三〕幼儿操作，表达自己对小动物的喜爱。1、你喜爱小鸡吗？假如我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？2、你想送小鸡什么礼物，说一句好听的话。3、幼儿操作，教师引导幼儿说祝你生日欢乐！这是我送给你的**。　教学反思活动的导入部分比较好玩，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的气氛，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采纳了图片的形式，即能关心幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的留意力，进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来，增添神秘感，当说到妈妈喜爱吃什么时，再逐一揭开，这样激发了幼儿参加活动的愿望。在学说恩，这个拌黄瓜，味道特殊香时，我采纳了情境表演，孩子在自由、宽松的气氛中学说了句子，在表演的过程中，我能注重和孩子的情感沟通。在创编的环节中，发觉孩子的已有阅历还是比较缺乏，其实在活动开展前，教师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容，如中午用餐时，可以和孩子说一说今日吃的什么菜，喝的什么汤，在回收调查表的时候，能结合调查表，和孩子谈一谈，我的妈妈喜爱吃什么菜，我的爸爸喜爱吃什么菜，信任这些工作做到位后，创编活动应当是整个活动的**部分，信任每个孩子的参加性会更强。整个活动，我能注重和幼孩子的沟通，通过生动的语言，引导孩子始终沉醉在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发觉了几个缺乏之处：1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜爱吃什么菜，满足他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫;2、在引导孩子说我放醋和糖的时候，可以问：酸酸的，是什么调料?甜甜的，是什么调料?这样的话，孩子就能依据阅历说出醋和糖;3、在创编部分，可以预备好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，关心孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参加的热情。通过本次活动，我也发觉了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有阅历也了解不够。信任在以后的活动中，我会更好地从多方面考虑问题，让我们的孩子得到更好的进展。