幼儿园小班语言课教案《快乐的梦》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言课教案《快乐的梦》含反思 荣  目标： 　　1、倾听故事，尝试用简洁的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。　　2、喜爱亲近父母，愿意用行动和语言表达自己的情感。　　3、进展幼儿的动手能力。　　4、喜爱参加游戏，体验。预备：多媒体课件过程：　　一、引起兴趣，提出问题师：今日呀，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《欢乐的梦》，到底是一个怎样欢乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。　　二、观看课件，分析故事重点提问：　　第一遍：　　1、故事里有些什么人呀？〔小熊和小熊妈妈〕　　2、小熊的妈妈怎么啦？〔生病了〕　　3、妈妈生病的时候，小熊为妈妈做了些什么事情？〔三件事情〕　　第二遍：　　1、熊妈妈做了一个怎样欢乐的梦？熊妈妈做梦梦到了什么？　　2、你们说小熊乖不乖?为什么?　　3、小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?　　三、商量：　　1、小伴侣回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关怀你的?　　2、自己妈妈生病的时候，我们可以为她做些什么事情？　　3、小结：妈妈生病的时候，我们要劝慰妈妈，请妈妈不要担忧，我们要让她多休息，小伴侣可以自己清静的游戏。　　四、再次观看课件，师生一起讲故事欢乐的梦。附：故事《欢乐的梦》　　熊妈妈生病睡着了。小熊想：我能为妈妈做些什么呢？哦，妈妈醒来会渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，妈妈醒来会饿的，他就拿了一块甜糕，放在茶杯边。哦，妈妈喜爱小熊，醒来会找小熊的，我就坐在妈妈的床边吧。妈妈醒来了，妈妈说她做了一个欢乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见友爱的儿子始终坐在身边陪着她。　教学反思　　本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标表达了语言活动的主要目标：关心幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。活动预备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜爱做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的留意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，准时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中肯定要包含语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分表达了语言练习的要求。　　对于小班幼儿来说，教师制定的规则肯定要简洁，语言也肯定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能准时纠正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的欢乐。接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清晰地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的预备。　　此游戏较适合采纳让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充分练习的机会，也有利于培育幼儿与同伴合作的能力。 在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观看幼儿的活动，了解幼儿的游戏状况，并准时给予关心和指导。 我也把此活动有意识地穿插支配在日常生活中进行，让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。