幼儿园小班语言教案《红色大收集》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言教案《红色大收集》含反思 荣  设计意图： 　　过了新年，孩子们又长大了一岁，趁着新学期刚开始，利用孩子们刚过完新年，对春节里经受的事情有着清楚印象、积累了有关新年的生活阅历这一有利时机，进行一次以大胆回忆并讲解并描述过年的快乐情景为主题的活动，让幼儿对中国年和中国红都有更进一步的认识。活动目标：　　1、尝试收集各种与过年有关的红色物品，回忆过年的快乐情景，大胆讲解并描述自己的所见所闻。　　2、体验收集与共享的欢乐　　3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。　　4、清静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动重点：回忆过年的快乐情景，能大胆讲解并描述自己的所见所闻。　　活动难点：了解红色代表的意义，体验收集与共享的欢乐。活动流程：　　一、共享红色收集　　幼儿介绍自己收集来的各种红色物品。　　二、教师讲解并描述故事《红色大收集》　　提问：故事中的小伴侣都收集到了哪些红色的物品？　　三、阅读《幼儿用书》　　1、故事中有很多过年用的红色物品，请你看一看、找一找，哪些物品我们已经收集到了，还有哪些我们没有收集到？　　2、幼儿讲解并描述过年时还在什么地方看到过红色的物品。　　3、教师小结　　四、了解红色代表的意义　　1、提问：为什么过年用的物品许多都是红色的呢？　　2、教师小结：红色是代表喜庆、欢乐的颜色，因为过年很高兴、很快乐，所以处处有红色。反思改良：　　整个教育活动的思路环节还是较清楚并层层递进地完成的，幼儿通过本次活动，不仅稳固了过年的生活阅历，也了解了中国年红色的意义。从活动中认识到得缺乏是：　　〔1〕环节紧密度的思索　　整个教学活动超出了预设时间，这不仅是因为环节内容较多，对于幼儿的主动举手发言，为了不让孩子因为没有得到表达的机会而感到绝望，因此每个问题都让大多数幼儿得以表达，使得几次幼儿商量的环节耗费时间较长，从而可见，在每一详情上的适当收放是教师在实际教学中需要关注的问题。　　〔2〕如何保持幼儿的学习兴趣　　我班幼儿对故事的学习始终都很有兴致，但这一活动中表达得却略有削减，或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多，类似的故事内容对他们的学习欲望有所影响，这一点也说明了每一环节合理时间设定的重要性。活动反思：春卷这一食物在我们南方其实很少有家庭会常常做来吃，所以出于这一缘由，我在活动前用照片让幼儿来感知了解，也有幼儿将春卷和麦饼筒混淆，因为样子特别相像。歌曲《包春卷》本身对幼儿来说简洁易学，朗朗上口，加上游戏形式的表演唱，幼儿兴趣特别深厚，不过孩子在参加该游戏时，特殊简单兴奋，导致收不住，这是我在活动前考虑不够周全的地方，有些孩子不能很好地遵守活动规则，而是自由游戏，假如我在活动前制定肯定的游戏规则，比方分组表演，或者用颜色标记来指导幼儿轮番游戏，可能活动常规不至于这么乱，活动亮点在创编环节，幼儿对包饺子、包麦饼筒、包包子等都有肯定的生活阅历，因此孩子们能马上创编出来，并且开心地投入到创编游戏当中。