幼儿园音乐教案大全200篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园音乐教案大全200篇 荣  〔1〕小班音乐优秀教案《听声音辩事物》含反思 活动目标1.启发幼儿探究生活中的各种声音，引起幼儿对声音的留意和兴趣。2.知道有声和无声，能区分声音的快与慢、强与弱等特性。活动预备1.录音机一台，各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。2.小手鼓一面。3.图片若干张。活动过程(一)游戏跟着指挥做游戏目的：集中幼儿留意力，培育灵敏的反应能力。游戏做法：孩子和老师一起围坐成一个圆圈。依据老师指挥手势的不同，孩子们变换不同的动作。如老师双手放在地上，幼儿就拍地;老师双手放在膝盖上，幼儿就停止动作;老师在胸前屈臂平抬双手，幼儿就拍手等等，动作规则可以自编。(二)声音在哪里1.通过上面的游戏，幼儿的留意力都集中于教学活动中。这时老师放录音，让幼儿认真、清静地倾听。录音中放出的是各种声音，如不同动物的叫声、小河流水的声音、打雷下雨的声音、钟表的声音、汽车的声音等。倾听后，让幼儿说出是什么发出的声音，并仿照。然后，出示与这些声音有关的图片，幼儿听录音时，能快速指出录音对应的是哪张图片的内容。2.让幼儿动脑筋想一想，除了以上声音，生活中还有什么声音?3.让幼儿试一试我们身上能发出什么声音?4.有声和无声：老师拿一面手鼓，有时击鼓，有时不击，这就是有声和无声。快思老师.教.案网出处请孩子闭上眼睛，听到鼓发出声音时，就把手举起来，没有鼓声就把手放下。5.跟着鼓声做动作。(1)首先是非移动式的动作，用手仿照走路，这样能更清晰地听到鼓的节奏。(2)然后起立，围成一圈，让幼儿跟着鼓声走路。快、慢、停结合起来，让孩子尽量协作鼓的节奏走。(3)让孩子即兴发挥，可以向前走、向后走、绕圈走、蹲着走等等，只要能跟上鼓的节奏就可以。留意这时要求孩子们要表现出鼓声的特点：走、停、快、慢、强、弱。让孩子用感官充分感知声音的这些特性(最终可以请孩子当指挥击鼓)。6.让幼儿倾听音乐。听后告知他们，音乐可以通过各种乐器演奏出来，也可以由人演唱出来，小伴侣以后就可以和老师一起，渐渐地熟识音乐，和音乐一起唱歌、跳舞、做游戏，让音乐成为我们最好的伴侣。活动反思探究生活中的声音，发觉身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。萌发宠爱打击类音乐活动。本次活动符合《三到六岁儿童学习与进展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，缺乏之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行稳固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。〔2〕小班音乐优秀教案《吉祥三宝》含反思活动目标：1、通过几个固定的节奏型，协作音乐形成稳定的节奏感，培育学生即兴创编的能力、反应能力和记忆力。2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动过程：1、蒙族舞律动，稳定心情，进入角色，为课程进行铺垫。2、认识打击乐器：用打击乐器，敲打出不同的节奏。3、游戏：传闲谈。(每人左右各两句)4、出示爸爸头饰的符号，大家一起选出代表爸爸的乐器和节奏;出示妈妈头饰的符号，文.章出自屈a老师教.案网大家一起选出代表妈妈的乐器和节奏;出示孩子头饰的符号，大家一起选出代表孩子的乐器和节奏。出示符号进行演奏练习。5、放《吉祥三宝》的音乐并为音乐配打击乐伴奏。6、提问：还有哪些音乐的表现形式可以加入其中。(舞蹈)7、分成大组进行奥尔夫综合性的创编。8、各组展示表演。活动反思：这是适合6岁儿童的课例。其中没有冗杂的打节拍指挥，而是采纳出示符号来指挥，很适合幼儿的年龄特点。但做课过程中，第三环节的游戏没有交代很清晰，还需要再分解，有一个由浅入深的过渡。〔3〕小班音乐优秀教案《宝宝不怕冷》含反思活动目标：1. 感受歌曲活泼、有力的心情，会用欢快、跳动唱法唱歌。2. 开心运用动作表现歌曲内容。3. 培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4. 培育幼儿的尝试精神。活动预备：音乐磁带。活动过程：一. 熟识歌曲内容。1. 教师做锻炼动作，请幼儿猜。(搓手、跳、跑步等)2. 在教师语言提示下，幼儿仿照教师动作。3. 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。二. 理解歌词内容。1. 教师范唱，幼儿倾听。2. 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。3. 师幼完好朗读歌词。三. 学唱歌曲。1. 教师与幼儿速度较慢完好跟唱。2. 引导幼儿唱时应跳动些。四. 依据歌词表现动作。1. 鼓舞幼儿边唱边即兴做动作。2. 教师留意了解幼儿表演愿望