《小数乘小数》教案精编版.docxVIP

最新资料推荐 最新资料推荐 PAGE PAGE # 《小数乘小数》教案 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第 5?6页例3、例4及“做一 做”，练习二第1?5题。 教学目标： 通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步理解小数乘小数的算理， 掌握基 本算法。 使学生掌握在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要在前面用 0 补足；引导学生发现一个因数比1大(或小)时，积和另一个因数的大小关系。 培养学生运用迁移的数学思想解决新问题的能力。 教学重点：小数乘小数的计算方法。 教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点位置的确定。 教学过程： 一、类比迁移，情境展开 教学例3。 出示例题。 师：同学们，最近我们要给学校宣传栏刷油漆，你能帮忙算算需要多 少千克油漆吗？ 绪 个1乜1他、畑的氏〃冊応传朴则汕很 11 需炎勒少「克油漆？ 师：在计算需要多少千克油漆之前，需要先算出什么呢？ 板书(或用PPT课件演示)：2.4 X 0.8 = 尝试计算。 师：同学们，请观察这个小数乘法算式，它与我们上节课学习的小数 乘法有什么不同？(两个因数都是小数。) 师：我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的？那两个因数都是小 数又怎么计算呢？ 师：小数乘整数是把小数转化成整数进行计算的，现在能否还用这个 方法来计算2.4 X 0.8呢？如果能，应该怎样做？ 指名学生口答，教师适时板书(或 PP