苏教版一年级数学上册《初步认识加法》教学案例分析.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版一年级数学上册《初步认识加法》教学案例分析 苏教版一年级数学上册《初步认识加法》教学案例分析 目标 ：以游玩花果山为主线，使学生初步认识加法的意义，加号。会读写算式。能根 据具体情境写加法算式，初步学会解释自己的思考过程和计算方法。 教学重难点： 认识加法的意义，认识加号，会读写加法算式，能够解释自己的 学情预测 ：学生能初步认识加法的意义，加号。会读写算式。能根据具体情境写加法算式，能解释自己的思考过程和计算方法。 教学准备 ：图片若干张，信封 教学过程： 一、复习旧知，谈话导入(课件1) 小朋友，这是唐僧师徒四人，你们都熟悉他们吗老师猜你们最喜欢孙悟空，对吧老师告诉你，孙悟空的老家-花果山，就在我们连云港，是全世界著名的旅游景点之一。今天老师带着小朋友们一起去游玩花果山。要坐景区的专车，那就先抢答老师的问题。 二、互动探究，认识加法 1.创设情境(课件2) 谈话：我们排好队，过了检票口，大约走5分钟，就会看到平坦的大路左边有个花果山放生池，里面有很多的锦鲤。这是老师请得小导游，正在等我们呢! 2.认识加法(课件3) 提问：小导游手里的鱼食吸引了好多鱼来到岸边。大家仔细看，有几条鱼师引导学生用完整话表达。多找生说。 提问：瞧，又来了几条鱼师引导学生用完整话表达，多找学生说。 提问：谁能把刚才2句话连起来说一说多找学生说。 刚才2句话都是你们说