苏教版一年级数学——认位置(左右两篇)2.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版一年级数学——认位置(左右\两篇)2 　　教学目标： 　　1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。 　　2.认识左右的位置关系，理解其相对性。 　　3.能用左、右描述物体位置关系。 　　教学过程： 　　一、创设情景，激发兴趣 　　谈话：听说小朋友的歌唱得可好听了，给老师们唱一首歌吧。学生唱。 　　提问：这首歌的名字是什么？小朋友，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手？ 　　二、认识左右 　　1.强调左右手的作用，加深对左右的认识 　　提问：咱们都有一双灵巧的手，它们可是一对好朋友，左手和右手可以做些什么呢？ 　　2.找找身体上的左右 　　提问：在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，看一看自己的身体，你能找出像这样的一左一右的好朋友吗？（能）请你一边找一边和你的同桌说一说。 　　学生活动，寻找身体上的左右。 　　提问：谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗？ 　　生汇报寻找结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指。 　　讲述：同学们观察的真仔细，找到了这么多一左一右的好朋友，连老师都佩服你们了。现在我要看看你们身体上的这些伙伴配合如何，咱们做个听口令，帮动作的游戏。 　　3.游戏：听口令做动作 　　伸出你的左手，伸出你的右手 　　左手拍左肩，右手拍右肩 　　右手摸右耳，左手摸左耳