大气环境对流层大气的受热过程.pptVIP

大气环境对流层大气的受热过程;一、大气的组成及其作用;氮78%;一、大气的主要成分及其作用 ;大气的垂直分层;课堂练习（A）;2、大气中，含量在不断变化且对气温有明显影响的成分是;课堂练习（B）;20;　1、①图表示的气温降温速率在;第二章 自然环境中的物质运动和能量交换? ?第三节 大气环境;(一)知识与技能 运用图表分析说明大气的受热过程和大气的运动。 (二)过程与方法 运用图表说明大气的运动，培养学生对地理知识归纳总结的能力。 (三)情感态度与价值观 通过对自然现象的科学解释，形成唯物主义的世界观，增强大气环境保护意识。;一.对流层大气的受热过程;;反射作用;散射作用;课堂作业; 2.为什么在夏季白天多云，气温不会太高？;削弱作用.swf;形式;一、太阳辐射强弱的影响因素 1．纬度位置：纬度低则正午太阳高度角大，太阳 辐射经过大气的路程短， 被大气削弱得少，到达 地面的太阳辐射就强;反之，则弱。这是太阳辐射 从低纬向两极递减的原因之一。 2．天气状况：晴朗的天气，云层少且薄，大气 对太阳辐射 的削弱作用弱;到达地面的太阳辐 射就强；阴雨的天气，由于云层厚且多，大气 对太阳辐射 的削弱作用强，到达地面的太阳辐射 就弱。如赤道地区赤道低压控制多阴雨天气，而 副热带地区副高控制多晴朗天气，所以赤道的太 阳辐射弱于副热带地区。 ;3．海拔高低：海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐 射的削弱作用 弱，到达地面的太阳辐射就强；反 之，则弱。如青藏高原成为 我国太阳辐射最强的 地区主要就是这个原因。 4．日照长短：日照时间长，获得太阳辐射强，日 照时间短，获 得太阳辐射弱。夏半年，高纬地 区白昼时间长，弥补太阳高度角低损失的能量。;(二) 地面辐射和大气辐射;实验得知：物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短; 反之，越长。 ;1.大气削弱作用与纬度的关系;太 阳 辐 射;;大气的温室效应;大气的热力作用对地球生态系统的重要性;1.为判断天气状况提供了依据。 例子：深秋和寒冬早晨较冷的天一般为晴天。 2.为指导生产实践提供科学依据。 例子：人造烟幕防御霜??；交通信号灯的设置。 3.为解释许多自然现象提供了理论依据。 例子：（1）太阳照射不到的地方有时还自然明亮（散射）；（2）碧空如洗（雨过天晴，大气中不具有选择作用的尘埃散射基本消除；以散射蓝、紫色光为主的空气分子的散射表现明显。）； （3）朝霞晚霞呈红色（散射）； （4）温室效应（大气的保温作用）等;大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用的意义（2）;;4）7月份世界最热的地方在20o-30oN的沙漠地区，1月寒冷中心在北半球的西伯利亚地区，世界极端最低气温在南极大陆。;7.等温线的判读： 1）根据等值线数值递变规律，判断南北半球。 2）根据等值线疏密判断温差大小及原因 3）根据等值线走向判断影响因素;问题探究： 课本47页“活动”