激情引趣 自读自悟——《小公鸡和小鸭子》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 激情引趣 自读自悟——《小公鸡和小鸭子》－教学教案   激情引趣自读自悟——《小公鸡和小鸭子》 师：〔用电脑放出小公鸡和小鸭子〕请小伴侣们认真观看一下，画面上有什么小动物？师：你怎么认出小公鸡和小鸭子的？生：小公鸡的嘴是尖尖的，脚是分叉的。生：小鸭子的嘴是扁扁的，脚象小伞似的。师：小伴侣们观看得真认真，你们知道小公鸡喜爱吃什么吗？小鸭子喜爱吃什么吗？生：我知道小公鸡喜爱捉小虫吃。生：我知道小鸭子喜爱在小河里捉小鱼吃。师：小伴侣知道得可真多。那你们想不想知道他们如何发挥自己的特长来关心别人的？生：想知道。师：用自己喜爱的方式朗读课文，边读边想：小公鸡和小鸭子有什么特长？他们在一起玩时是怎样相互关心的？找出有关句子来体会。生：小公鸡和小鸭子一起走进草丛中，小公鸡能找到小虫子吃，而小鸭子找不到，急的直叫，于是，“小公鸡观察了，捉到虫子给小鸭子吃。”说明小公鸡特殊情愿关心小鸭子。这也说明小公鸡有捉虫的本事，而小鸭子没有。生：小公鸡和小鸭子一起走到河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉虫给你吃。”这说明小鸭子也情愿关心小公鸡，他有捉虫的本事。……师：课文学到这儿，你觉得小公鸡和小鸭子给你留下怎样的印象呢？生：我认为课文中小公鸡遇到危急小鸭子把他背上岸最感人，小鸭子英勇精神