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德育课的收获参考报告 道德教育的收获 哲学并不奇妙，离人不远，它在人们的生活中。因此，人们不是按照哲学生活，而是生活中确实存在哲学。哲学需要生命，需要从生活中获得;生活需要哲学，需要独特的哲学观。 哲学是世界观的学说。这是一个理论和系统的世界观。它是对自然知识，社会知识和思维知识的概括和总结。这是世界观和方法论的统一。哲学有两个根本征询题。第一个是考虑和存在的征询题，认识和物质的征询题是世界的来源，第二个是考虑和存在的身份征询题。哲学中有两个派系。一个是唯物主义。唯物主义认为物质是世界的起源，物质的第一，认识的第二。另一种是理想主义。理想主义认为认识是世界的起源，认识是第一位的。物质第二。其中，理想主义派别也分为主观唯心主义和客观唯心主义。我们大多数人都是物质主义者。 世界有各种各样的构造层次，事物有各种各样的存在方式。世界上的事物变化特别大，色彩丰富，彼此不同。每个人的人生道路也各不一样。我们生活在一个多元化和团结的世界。从鸟类和鱼类蠕虫四周，山脉和树木，到遥远的太阳和月亮星，宇宙，社会事物的复杂性，文化现象，以及考虑它的人都是世界的一部分。 物质不是一切的根底，不是一切背后的支持，而是各种详细事物的共性。物质是一种客观现实，不依赖于人类认识，可以对人类认识做出反响。详细而言，物质的详细方式和详细构造是可变的和相对的，但物质的详细方式和详细构造具有恒定和绝对的客观现实。不管物质的