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《孔乙己》教学实施方案 一、课题：部编版九年级语文下册第一单元第5课 二、教学目标 知识与能力： 能借助书下注释和工具书理解生词词意并识记字词的写法和用法，梳理小说的主要情节，了解小说的结构特点。 学习文中的环境描写，把握环境描写在文中的作用。 过程与方法： 在学习过程中，根据文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的社会意义。 通过小组学习与探究，讨论回答问题，品析本文精练且含义深刻的语言，了解以笑写悲的写法，分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。 情感态度与价值观： 探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。理解文章的主题思想。 2、了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。 三、教学重难点 1、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。理解文章的主题思想。 2、品析本文精练且含义深刻的语言，了解以笑写悲的写法，分析造成孔乙己人生悲剧的原因。 教学方法：情境导入法、问题探究法、讲读法、练习法 五、教学过程 交流讨论，情境导入 大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象