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★精品文档★ 小学科学《植物的根》教案设计 小学科学《植物的根》教案设计 一、教学目标 1 、过程和方法： 带领学生到试验田采集植物的根，观察、感知植物根的 力量，观察根的形状和根有固定植物的作用。 引导学生设计“根有吸收水分的作用”的实验。 拓展活动：继续研究根吸收水分的能力与什么有关。 2 、知识与技能： 知道根有固定植物和吸收水分、养料的作用。 能用简单的工具对植物的根进行细致的观察， 并能用图 表或文字表述观察的结果。 利用简单器具做根有吸水作用的试验。 3 、情感态度与价值观： 体验到合作与交流的快乐， 意识到科学研究必须要有严 谨、认真的科学态度。 二、课程活动设计： 1 、在试验田采集植物的根，认识各种各样的根。 2 、提出问题：植物为什么要长根。 3 、针对问题进行预测。 4 、进行科学探究。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 ★精品文档★ 三、教学过程： （一）导课： 课前：老师让同学们从家里带来了各种各样的根，现在 正值收获的季节，今天，我 带领同学们到试验田看一看我们的试验田， 同时采集植 物的根，采集的时候要认真地观 察根的形状，在拔植物的时候要感知根的力量。 ( 带同 学们到试验田 ) 。 生：有的学生拔草、有的在拔野生的木本植物，有的在 拔玉米，有的用工具铲地瓜，有的在拔花生…… . （二）带领大家实地进行探究、讲解。 师 ; 同学们 , 你们采集到的植物的根是什么形状的 ? 生 : 我采集的是草的根 , 它的根像人的胡须。 （学生拿出 自己采集的植物的根） 师：这样的根叫做须根。 师：这样的根叫做直根，主根旁边的根叫做侧根，侧根 上细小的绒毛叫做根毛。根 毛很细，壁很薄， 能利于植物吸收到更多的水分和养分， 同学们大豆的根上为什么有一 些小瘤子？同学们猜一猜？ 生：没有可能回答不出来。 师：我想把这个机会放给同学们，课后可继续探讨…… 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 ★精品文档★ 生：我采集的是玉米的根，它的根露在外面。 师 ;: 这样的根叫做气根。它和人一样，在空气中吸收水 分。 生：我采集的是地瓜，它的根很大，可以吃。 师：这样的根叫做块根，能储存淀粉。 生：我采集的是花生的根，它能结花生。 师：同学们观察到了各种各样的根，请同学们想一想， 植物为什么要长根呢？ 生：为了稳固的生长在土地上， 为了吸收土壤里的水分、 养分。师：它是怎样固定植物的呢？ 师 ; 同学们说得