2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题519.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列四组加点字意义和用法不相同的一项是（ ） A.公将鼓之 公将驰之 B.环而攻之 然后知生于忧患而死于安乐也 C.以君之力 可以一战 D.战于长勺 此所谓战胜于朝廷 【答案】B 【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A项中的两个“之”都是音节助词，不译；B项中第一个“而”表承接，第二个“而”表并列；C项中的两个“以”都是“凭借”的意思；D项中的两个“于”都是“在”的意思。故选B。 2、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ） A.《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者斯诺的不朽名著，作者向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、朱德等革命先驱虽出身平凡，却有一股刻在骨子里的救国救民意识。身为领导人，却与老百姓同甘共苦，不摆架子，他们那颗爱国爱民之心，不为功名，不为利禄，只为当时中国四万万老百姓过上幸福安康的生活。 B.《昆虫记》是作者法布尔对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学上的成就是非凡的。文章行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，是不朽的传世经典。他的《蝉》和《猫》，让我们印象非常深刻。 C.《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧、浦口分别、别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。 D.《周亚夫军细柳》节选自《史记》。这是我国第一部纪传体通史。它记叙了从传说中的黄帝到汉武帝大约三千多年的史事。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 【答案】B 【解析】B《猫》的作者是郑振铎。 3、下列诗句不是写屈原的一项是（ ） A.一枝斑竹渡湘沅，万里行人感别魂。（唐?元稹） B.把酒时伸奠，汨罗空远而。（唐?褚朝阳） C.国亡身殒今何有，只留离骚在世间。（宋?张耒） D.情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。（明?汤显祖） 【答案】A 【解析】A一枝斑竹渡湘沅，万里行人感别魂：表达了人们热爱竹，以竹为友，以竹为伴的美好感情；B把酒时伸奠，汨罗空远而：这两句的前面诗句是“但夸端午节，谁荐屈原祠”。诗歌写楚国郢都被秦军攻破后，屈原自沉于汨罗江，以身殉楚国；C国亡身殒今何有，只留离骚在世间：写屈原虽然“国亡身殒”，灰飞烟灭，但那光照后人的爱国精神和彪炳千古的《离骚》绝唱却永远不会消亡。《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗；D情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来：意思是我明知屈原不是沉溺在我们的瓯江，何必要劳民伤财以如此豪华的龙舟竞渡来凭吊屈原呢？故选A。 4、下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A.以顺为正者 （准则，标准） B.且焉置土石（况且） C.以河内守亚夫为将军（成为） D.其将固可袭而虏也（必，一定） 【答案】C 【解析】C句意：委派河内郡太守周亚夫担任将军。为：担任。故选C。 5、下面诗歌，理解分析错误的是(? ?)风雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。注：荆关:五代后梁的画家荆浩、关全。 A.本诗写了晓雾和初日中的江南秀色，红绿辉映，山水明丽，虚实相生。 B.颈联写出了轻风吹拂江水让人浑身酥软的状态，表达了作者豪迈乐观的情怀。 C.从具体内容上看，先写晨雾初散和朝阳将出未出的景色，接着写船临近集市和经过港湾的情景，后写风吹江水和云飘九子山的景色。 D.NO 【答案】B 【解析】B错，“软”字写出了江水在轻风吹拂下的状态，表达作者轻松舒适的感受。 6、下面对诗句的赏析，不恰当的一项是 A.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）这两句诗描绘了奇美壮丽的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。 B.仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）这两句诗写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）这两句诗用历史典故表现了全体将士舍身报国的志向，含蓄地点明了全诗的主旨。 D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）诗人杜牧认为，即使东风不给周瑜以方便，赤壁之战的结局也不会发生任何变化。 【答案】D 【解析】D诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。故选项中的“赤壁之战的结局也不会发生任何变化”的说法是不正确的