2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题1092.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 A.妻子：妻子和孩子 B.间隔：隔绝 C.乃：才 D.无论：更不必说 【答案】C 【解析】C乃不知有汉：竟然不知道有汉朝。乃，竟然。故选C。 2、下列说法不正确的一项是（ ） A.《骆驼祥子》中的二强子，和祥子一样十分要强，和祥子一样命运悲苦，最后悲惨地死在街头。 B.《骆驼祥子》大量运用了北京口语、方言，还有一些老北京风土人情的描写，是现代白话文小说的典范。 C.科幻小说《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 D.《海底两万里》中，“鹦鹉螺号”开往终年积雪结冰的南极圈，遇到了不可逾越的“大冰盖”。尼摩船长带领潜艇潜入水下米深处，最终脱险。 【答案】A 【解析】A有误。二强子是好吃懒做的低等车夫，生活的重压和打击扭曲了他的性格，使他变得落魄潦倒、冷漠无理、自暴自弃。因此，“和祥子一样十分要强”说法有误。故选A。 3、对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）只要明天还在，只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来，只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在，只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来 A.诗中说“纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来”运用夸张修辞手法，表达了诗人不畏惧黑夜喜欢太阳的心情。 B.“纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在”这句诗运用比喻修辞手法，把“希望”比喻成“沙漠中的绿洲”，生命成了希望的载体，表达了诗人战胜困难的勇气和决心。 C.诗歌中“冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来”运用对偶修辞手法，抒发了诗人相信困难终将过去，明天会更加美好的信念。 D.“我就不会悲哀”在诗中出现了三次，这是诗歌中常见的反复修辞手法，表达了诗人从“春天、生命、明天”中看到希望，整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求。 【答案】A 【解析】试题分析：A中应运用了拟人修辞，生动地写出了表达了诗人不畏惧黑夜喜欢太阳的心情。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 4、下列加点字注音不正确的一组项是（ ） A.矗（zhù）立 恣睢（suī） 拮据（jié） 孜孜不倦（zī） B.潮汛（xùn） 栈桥（zhàn） 褴褛（lǚ） 五行缺土（xíng） C.眺望（tiào） 诓骗（kuāng） 阔绰（chuò） 箪食壶浆（dān） D.豢养（huàn） 濡养（rú） 怨怅（chàng） 面面相觑（qù） 【答案】A 【解析】A 矗（chù）立。故选A。 5、下列关于名著的表述，不正确的一项是(　　) A.在油麻地小学，他变了，变得孤单、无助，没有人能听懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑，这使他不想再上学。这里的“他”是指细马。 B.《老人与海》故事的叙述是多角度的，在直叙中有插叙，在插叙中交织着老人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。 C.《简·爱》中，小说按照时间顺序先后记叙了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方分别是舅母家、雷沃德学校、圣约翰家、桑菲尔德庄园。 D.《三国演义》中刘备率将进兵汉中，老将黄忠打败了驻守天荡山的张郃后，又奋勇取定军山，腰斩夏侯渊，夺得了定军山。 【答案】C 【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。C项表述错误，按照时间顺序四个主要地方依次是：舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。 6、请结合语境，给下面句子的横线处选择最恰当的词语。（ ）① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 《反分裂国家法》。② 在灿烂的灯光中，演员们表演得舞蹈精妙绝伦， 人心。③ 控制人口和实行计划生育，使我国亿人口日的到来 了年。 A.制定 振奋 推迟 B.制定 震撼 推迟 C.制订 振奋 延迟 D.制订 震撼 延迟 【答案】B 【解析】“制定”和“制订”都是动词，二者的使用范围有所不同。“制定”指定出（法律、规程、计划等），如制定宪法、计划、章程；“制订”创制拟定，如制订拼音方案。题中语言环境是“反分裂国家法”，因此应选“制定”。“振奋”振作奋发；“震撼”震动摇撼。“振”多用于主