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2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.先/天下之忧而/忧，后/天下之乐而/乐 B.先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐 C.先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐 D.先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐 【答案】C 【解析】本题可根据句意断句。选项语句大意为：在天下人忧之前忧，在天下人乐之后才乐。其中，“先/后……而忧/乐”即“在……之前忧/之后才乐”之意，故句中“天下之忧”“天下之乐”为整体，不可断开。连词“而”紧承后面的“忧”“乐”。故选C。 2、下列选项中加点字意思不相同的一组是(　　) A.悉如外人　　并怡然自乐 B.缘溪行　　　便扶向路 C.便要还家　　余人各复延至其家 D.鸡犬相闻　　闻有此人 【答案】D 【解析】A都是“都”的意思；B都是“沿着”的意思；C都是“邀请”的意思；D前者“听见”，后者“听说”；故选D。 3、下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.货/恶其弃/于地也 B.是故/谋闭/而不兴 C.是故/学然后/知不足 D.知困然后/能自强也 【答案】B 【解析】考查文言句子朗读节奏的划分。解答此题，可结合句意、相关的文言标志词语进行分析。A句意：对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为。据此可知这句话的节奏正确划分为：货/恶其/弃于地也；C句意：因此学习后就知道不足。据此可知这句话的节奏正确划分为：是故/学/然后知不足；D句意：知道困惑，这样以后才能自我勉励。据此可知这句话的节奏正确划分为：知困/然后能自强也；故选B。 4、下列加点字解释有误的一项是（ ） A.仰之弥（更加）高/死而后已（停止） B.家喻户晓（了解）/呕心沥（滴）血 C.杂乱无章（条理）/迥（差得远）乎不同 D.锲（刻）而不舍/兽铤（失散）亡群 【答案】D 【解析】D兽铤亡群：在古战场因为气氛太萧森野兽急速快跑以至于失掉了自己的群落。铤，疾走、快跑。故选D。 5、下列对诗歌赏析有误的一项是（ 　 ）游山西村--陆游--莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A.首联渲染出丰收之年农村一片欢悦的气氛。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B.颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，这两句诗超出了自然景色描写的范围，表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴含着无限的希望。 C.颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”既赞美了“春社日”这个古老的乡土风俗，又表现了民风的淳朴可爱。 D.尾联中诗人希望今后村民能拄杖乘月，轻叩柴扉，与自己亲切絮语，此情此景，不亦乐乎！一个热爱家乡，与村民亲密无间的诗人跃然纸上。 【答案】D 【解析】D错在“村民能拄杖乘月，轻叩柴扉，与自己亲切絮语”。正确理解是：希望今后自己能拄杖乘月，轻叩柴扉，与村民把酒言欢，亲切絮语。故选D。 6、下列说法有误的一项是（ ） A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。 C.消息最大的特点是时效性强和真实客观。 D.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。 【答案】B 【解析】B表述有误。消息具有新、短、快、活的特点。消息只需报道事实，不需要把事件的根源及相关问题挖得很深很透。所又消息不需要报道新闻事件的全过程，不用抓住新闻事件的片段展开，新闻特写可以这样写。故选B。 7、下列句中加点字解释不正确的一项是（ ） A.寻向所志。 向：方向。 （《桃花源记》陶渊明） B.食之不能尽其材。 材：才能、才干。 《《马说》韩愈） C.教然后知困。 困：困惑。 （《虽有嘉肴》） D.蒹葭苍苍。 苍苍：茂盛的样子。 （《诗经·蒹葭》） 【答案】A 【解析】A寻向所志。(向：先前、以前）故选A。 8、对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）只要明天还在，只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来，只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在，只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来 A.诗中说“纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来”运用夸张修辞手法，表达了诗人不畏惧黑夜喜欢太阳的心情。 B.“纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在”这句诗运用比喻修辞手法，把“希望”比喻成“沙漠中的绿洲”，生命成了希望的载体，表达了诗人战胜困难的勇气和决心。 C.诗歌中“冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来”运用对