人教版六年级下册数学总复习教案教学文稿.pdf

学习资料 总复习 1 数与代数 (1)数的认识 第1课时 整数的认识 教具准备 PPT课件 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 学前准备 复习整数知识 重点复习整数数位顺序表 教学过程 谈话揭题 1．复习回顾。 小学阶段的数学我们已经学完了，到目前为止，我们都学过哪些 数？ (整数、小数、分数、百分数、正数、负数) 2．揭示课题。 这节课，我们就一起来复习整数的相关知识。(板书课题：整数 的认识) ⊙回顾与整理 1．整数的意义。 (1)什么是整数？根据整数的意义，整数可以分成哪几类？ 预设 生1：像－3，－2，－1，0，1，2，3，…这样的数统称为整数。 生 2：根据整数的意义，整数可以分为“正整数 0、负整数” 三类，或者说整数可以分为“自然数和负整数”两类。 (2)什么是自然数？什么是负数？ 预设 生1：用来表示物体个数的1，2，3，4，…叫做自然数，0也是 自然数，它表示一个物体也没有。 各种学习资料，仅供学习与交流 学习资料 1 生2：像－3，－ ，－0.5，…这样的数叫负数，0既不是正数也 2 不是负数 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L (3)说一说整数的特点 预设 生1：整数的个数是无限的，没有最大的整数，也没有最小的整 数 生2：正数大于0，负数小于0 2．多位数的读法和写法 (1)提问：怎样读多位数？ ①明确读法 从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的 读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字 每一级末尾的0都不 读出来，其他数位连续有几个0都只读一个零 ②举例说明 (2)提问：怎样写多位数？ ①明确写法 从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没 有，就在那个数位上写0 占位 ②举例说明 各种学习资料，仅供学习与交流 学习资料 例如：五亿九千零二十万零五 3．整数的大小比较。 (1)如何比较两个多位数的大小，谁能举例说说？ 预设 生1：如果位数不同，位数多的数大。 例如：100030＞98320 生2：如果位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大。例如： 469008＞369999 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 生3：左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，左起 第二位上的数相同，就比较左起第三位上的数，以此类推，直到比较 出大小为止。例如：379088＞379069 (2)如何比较负数与负数或正数与负数的大小？ 预设 生1：借助数轴比较。在数轴上，右边的数比左边的数大。例如： 5＞3，3＞－1 生 2：两个负数相比，负号后面的数大的数反而小。例如：－5 ＜－3 生3：正数大于负数。 4．改写和省略尾数。 过渡：根据需要，有时需要将一个较大的数改写成用“万”或 各种学习资料，仅供学习与交流 学习资料 “亿”作单位的数。 师：谁能举例说说如何将一个较大的数改写成用“万”或“亿” 作单位的数？ 预设 生1：如果是整万或整亿的数，改写时只要在原数末尾划掉4个 0或8个0，同时加上“万”或“亿”字。例如：1080000＝108万， 200000000＝2亿 生2：如果改写的数不是整万或整亿的数，就在万位或亿位的右 下方点上小数点，去掉小数末尾的 0，再在小数后面写上“万”或 “亿”字