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今泰学院推荐文档 《陌上桑》教学案例 Teaching case of Moshangsang 编订：JinTai College 第 1 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 《陌上桑》教学案例 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的 要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并 以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打 印。 陌上桑教学案例 南安市 xxx 中学林海参 教材分析： 汉乐府民歌《陌上桑》是语文版教材七年级上册的一篇文言 文，通过罗敷与太守面对面的斗争，歌颂了一个美丽、机智、不 慕权贵的女性形象。学习本文，让学生体会作者刻画人物的写法 ，了解汉乐府民歌的特点，培养学生正确的情感、态度、价值观 。 学生分析： 第 2 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 七年级（上）的学生接触文言文时间不长，对于文言文的阅 读还有较相当的难度，因此在设计时要考虑到学生的实际特点， 因材因人而施教，在教学中养成学生的文言文阅读习惯，提高学 生的阅读兴趣，从而提高文言文的阅读质量。 设计理念： 1、在教学时，老师应充分考虑学生的阅读主体地位，在教 学中倡导自主、合作、探究的教学理念。 2、在教学中应善于激发学生的阅读兴趣，让学生善于表达 自己的阅读的情感体验。 教学目标 ： 1、了解汉乐府的知识。 2、把握文章的主要内容，领会文中侧面描写的表达作用， 3、通过讨论交流，养成学生自主、合作、探究的学习方式 的习惯。 4、体会主人公形象的性格特点，养成正确的审美观。 第 3 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 教学重难点： 1、理解课文反映的社会现实，理解罗敷形象的特点和意义。 2、学习侧面描写的方法，体会夸张、排比等修辞方法的作用。 教学时数：一教时 教学过程 ： 一、创设情境，导入 新课 师问：“一个人在你的眼里怎样才是美的？” （利用学生对于人美的问题的兴趣导入能激发学生的思考，同时 此项设计也切入了文章人物的不仅外表美而且心灵美的特点。上 课时学生对这一问题，表现出了极高的兴趣，但最终还是能一致 认为“一个人的外貌美是次要的，心灵美才是做人的根本。” ） 二、交流在课外搜集到的有关汉乐府民歌的资料。师再进行必要 的补充。 乐府本是汉代专门掌管音乐的官署，职责之一是搜集民间俗 曲和歌辞。汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌 第 4 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 诗” ，后人称为“乐府”或“乐府诗”。乐府诗既包括来自民间的诗歌， 也包括一些文人创作的诗歌。这些诗，一般都配乐歌唱。宋人郭 茂倩编有《乐府诗集》，我们曾在上一单元学过南北朝时北朝乐 府民歌《木兰诗》。今天学习汉代乐府诗《陌上桑》。 （我校是一所农村初中校，要以为此环节学生会出现尴尬，但在 上课时，却发现学生搜集到的资料虽然不多，但表现出的积极性 却挺高的，有的利用课余时间跑到五公里外的书店去购买了辅助 课内课文的资料，有的从家里找到了《中国文学史》，有的从历 史课本中找来了资料等。这着实让我吃了一惊。） 三、听朗读材料，正音（出示小黑板） ： 陌（mò） 隅（yú ） 敷（fū） 笼系（xì ） 倭（wō）堕（ duò ）髻（jì ） 缃（xiāng）绮（qǐ）襦（rú） 捋（lǚ） 髭（zī） 著（zhuó ） 帩（qiào ） 踟（chí ）蹰（chú ） 姝（shū）宁（ nìng） 载（zài ） 不（fǒu） 骑（jì ） 婿（xù ） 骊（lí） 系（jì ）马尾 络（luò）皙（xī） 鬑（lián）