U7《Where’s my schoolbag》全单元备课教案.docVIP

单元备课 年级__初一 学科__英语_ 单元或章节名称 Unit 7 Where’s my schoolbag? 教 材 分 析 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项根本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词，及方位介词?on?,?in?,?under?,behind?等的用法；使学生学会根本句型?“Where’s?…??It’s?…〞及“Wherere?…??Theyre?…〞，进一步体会“Where…??Yes／No〞疑问句的用法；学会运用方位介词on／in／under表达物品的位置。通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 教 学 目 标 - Where’s his pencil box? - It’s in his schoolbag. - Where’s your ruler? - It’s under the chair. - Where my books? - They’re on the sofa. 3、学习并初步掌握where questions, prepositions on, in, under and conjunction and. 二、能力目标： 1、通过学习本单元内容提高自主学习能力和初步具备听说读写译技能。 2、运用所学知识能够用英语简单询问和答复物品的位置，提高的交际能力。 三、情感态度价值观目标： 1、通过学习使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 2、通过学习，学会更好的与他人合作。 教学重点 (1)Key words ，target language and structures; (2)To master the usage of where questions and prepositions on, in, under (3) To master and conjunction and. 教学难点 To use the useful expressions to ask and answer questions or express one’s ideas in the right way. 教学方法 Active cooperation. Self-study by using what you know and inferring content. Cooperate in groups. 学生情况分析 学生在前面6个单元学习了局部物体名称词，学习了this, that, these, those, it, my, your, his, her等代词。本单元他们会接触到where 和in, on, under等词汇，学习问答物品地点。有了前面的词汇根底，本单元内容对他们来讲不是很难，且内容贴近生活实际，很容易把所学知识融合到实际生活，有利于学生掌握和运用。 单元学科知识体系构建 课时分配 Period One: Section A 1a-----2c Period Two: Section A 2d-----3c Period Three: Section B 1a-----1e Period Four: Section B 2a-----2c Period Five: Section B 3a-----Self-check Period Six: Revision Topic 1 Pollution has caused too many problems. Section A The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: bee, butterfly, mess, shame, several, pollute, waste, villager, destroy, cut down, goodness, pour, see sb./sth. do sth., see sb./sth. doing sth., cut down, my goodness Sentences: What a shame! / What a mess! The flowers and grass have gone! What has happened h