七年级下册U2Whattimedoyougotoschool4教案.docVIP

Unit 2 课题 Unit 2 课型 新 教学目标 1.重点单词：half, past, quarter, homework, run, walk, clean 2．重点短语：half past six，a quarter past three，a quarter to ten，do homework，take a walk 3．重点句式： When do students usually eat dinner? They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening. 重点 1.用英语正确表达时间：分时法 2．when 引导的特殊疑问句 难点 用英语正确表达时间：分时法 教学用具 Cards and video 教学环节 Step = 1 \* ROMAN I Revision and lead-in Step = 2 \* ROMAN II Learn the new words Step = 3 \* ROMAN III Check up Step = 4 \* ROMAN IV Cooperative inquiry Step = 5 \* ROMAN V Practice 二次备课 新课导入 Teacher：What time do you get up? Student 1：I get up at six thirty. Teacher：Very good, but do you know the other way of saying six thirty. If you want to know it , please learn after me. 课 程 讲 授 Step 2　完成教材1a-1b的任务 1．认真阅读1a图片中的时间和活动，并将时间和活动匹配，集体核对答案，并熟记词组和时间。(5分钟) 2. 以小组为单位，结合所给的时间点来总结时间表达法——分时法。(3分钟) 3. 根据1a中的时间和活动仿照1b 来练习对话，教师分别选择几个小组上台表演。(5分钟) 参考案例 A：When do students usually eat dinner? B：They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening. 4. 小结训练。 用分时表达法写出以下时间 1．6：10____________　　　2.10：15____________ 3．7：30____________　　　4.11：58____________ Step 3　完成教材1c-1e的任务 1．朗读记忆互相提问1c 中的单词或短语，为听力做好准备。(2分钟) 2．认真听录音，圈出所听到的单词或短语，集体核对答案，完成1c。(3分钟) 3．再听一遍录音，在所圈出的词或短语后写出时间。(3分钟) 4．仔细听录音，并跟读，模仿语音语调。(2分钟) 5．让学生利用1c、1d中的信息仿照1e 的形式来练习对话，完成1e。教师随机抽选几个小组上台表演。(5分钟) 小结 1．She gets home at six thirty. (同义句转换) She gets home at half past six． 2．She often runs in_the_morning. (对画线局部提问) When does she often run? 作业布置 2．时间表达法——分时表达法 1．8：10 ten_past_eight　　2.6：15 a_quarter_past_six 3．5：30 half_past_five　 　4.10：58 two_to_eleven 3．时间表达法 1．分钟数不超过30分：分钟数＋past＋点 2．分钟数超过30分：60-分钟数＋to＋点再加1 另外，在这种表达方法中三十分钟可以用half来代替，当是十五分钟时可以用quarter来代替。 课后反思 Section B 第3课时〔1a~1d〕 类别 学习重点 重点单词 interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, TV 重点短语 watch TV, play computer games 重点句式 —Let’s play computer games. —That sounds interesting. 课前预习 写一写 1. 有趣的 interesting 2. 没趣的 boring 3. 乐趣 fun 4. 困难的 difficult 5. 轻松的 relaxing