定兴县第二实验小学“阳光课堂”电子教学个案.docxVIP

定兴县第二实验小学“阳光课堂”电子教学个案 、/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Z 授课时间 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 3、15 、、、、、、、、、、、、、 主备人 、C C -力 C C C C C -。C -力 成文玲 执教人 \ 许学成 教学课题 小图片大作用 教学目标 1、 知识与能力：能熟练使用word2000；初步感知图片在文章的作用，掌握在文档中插入图 片的方法和图片设置格式。 2、 过程与方法目标：体验采用自主学习和合作探究学习知识的过程；培养学生发现问题、解决 问题、主动探究的能力。 3、 情感态度与价值观目标：经历学习插入图片的过程，激发学生用于合作，勇于实践，勇于创 新的精神；培养学生处理信息能力和表达的能力。 教学重点 指导学生掌握插入图片的方法和设置图片格式。 教学难点 能运用所学的知识用图片美化文章 O 教学准备 课件、多媒体演示系统，两篇文章及相关图片素材。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 个性化设计 巧设问题 以疑导学 交流思疑 互动解疑 一、 激趣导入，揭示课题 1、 同学们请看老师这里有几张电子报， 你们看一看最喜欢哪儿张啊？为什么？ 2、 同学观看图片，交流回答。 3、 同学们都喜欢带有图片的电子报， 有了这些图片我们的电子报就像是活了一 样，那同学们想不想学习如何在这些电子报 中插入图片呢？今天老师就交给你们一个 “秘密武器”。 板书课题7课小图片大作用 二、 自主学习，合作探究 1、讲练结合，指导学法 学习“插入自己喜欢的图片”的方法。 读一读： 师：教材P26页有详细的操作步骤，请 同学们带着问题“读一读”。 读懂了吗？可以在“民族风情”文章中 插入“服饰图片” o 议一议: 师：对图片的设置，在学画图软件中已 学生观察幻灯片，感知图片的 魅力。 生：读一读（试讲看学生说什 么） 情境导入以激发 学生学习兴趣。 感知图片的魅 力，为“图文并 茂”做铺垫。 启发学生思考， 体会各种图片在 文章中的优势功 能。让学生初步 感知图片在多媒 体中的效果。 温馨提示：阳光心态决定人生高度，阳光教育成就七彩人生，阳光课堂谱写教海无涯！  巩固知识拓展练习总结评价 提高能力经学过，请各小组议一议下面的操作。 巩固知识拓展练习 总结评价 提高能力 如何删除图片？ 如何改变图片的大小和位置？ 师：谁愿意演示“插入图片”的方法。 同学演示，教师讲解不完整的地方。 步骤：“插入”一一“图片”一一“来 自文件” 做一做： 师：同学们学会了吗？想不想在自己的 电脑上在“做一做”。 2、 自主探究，感悟新知 学习插入word “剪辑库”的植物图片 师：在word软件带有丰富的图片，同学 们可以根据自己的需要插入图片，请大家选 择观看课文或者与同学交流、探讨的方式自 己试一试操作步骤。请小组代表演示操作过 程。 步骤“插入”一一“图片”一一“剪贴 画” 做一做： 师：给学生时间把自己的作品补充完 整。 3、 质疑激思，合作探究 学习设置“文字对图片的环绕方式” 师：同学们注意到了吗？图片不太好移 动位置，这就需要对图片进行设置，请同学 们带着问题阅读课文。 “四周型”和“紧密型”这两种环绕方 式有什么不同？ “衬于文字下方型”和“浮于文字上方 型”有什么不同？ 师：每个小组推荐一名同学回答以上问 题。 三、 实践巩固，提高发展 师：现在我们就可以利用今天所学的内 容完成图片的插入了。请同学们将“华夏民 族探宝”的文章插入相应的图片。 四、 观摩协作，总结归纳 创作要求：（课件） 1、 选择主题完成作品创作。 2、 根据素材自命主题创作作品。 友情提示： 1、 小组成员分工合作完成作品。 2、 利用插入图片的方法让作品中的人物 “说”起来，情节合理，版面和谐。 给学生布置相应 任务后，在设计 中先为学生指出 插入图片的路 径，这样是为了 减少学生盲目搜 索，让学生能根 据老师的提示把 任务内容进行大 胆尝试。让学生在完成 “任务的同时 掌握插入图片的 方法，注重了学 生解决问题能力 的培养。通过讲解和操作 实践，任务的完 成情况，使他们 有成就感，从而 激发他们更积极 地学习。从旧知引新知， 给学生一个学习 的方向，引导学 生能够进行知识 的迁移。通过让学生在进 行多方面尝试后 完成技能操作的 方法构建。通过任务的完 成，再次使他们 有了成就感，从 而使课堂学习兴 趣再达一个高 点。再次梳理知识 点，巩固学习内跃跃欲试倾听任务探究学习 学生尝试操作探究出方法尝试完成相应任 务了解任务要求 给学生布置相应 任务后