小学五年级上册语文配套练习册答案.docxVIP

优选 优选 五年级上册语文配套练习册答案 人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示 垛庄頓麦腰小学 五年级 1窃读记 我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窺窟窝室穿突帘 我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣 我会比略 我会判断L X 2. J 3. X 我会读（L踮腋哟2,动作：蹬踮挤急切地寻找急忙打开H貪婪地 读着 心理活动：暗出 没关系 我很快乐.也很惧怕——这种窃读的滋味！体会： I灿里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴匸“我”在阅读中感受着书籍所带来 的智藍。快乐’却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和羽赴，交织土 ?起， 形成一种复杂的、难以言说的感受.比喻，写岀了 “我”强烈的求知欲，对 读1$的渴泌 丄作者被K中世界的吸引与沉迷，妆外此界的担忧与紧张,快乐 与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。 （二）L*高尔基没办法?只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的我子上，借着 长明灯的光去?读书：“他在灯下看节入了迷?忘记给火炉上樹茶強加水，等到发 现时那个茶适已经烧坏了，*只要她答应让我看书.我就不提出控告/ 2.略1 爱读书的高尔基＜C 2小苗与大树的对话 我会认 hQ id ion p^ng gudu xiti 我会填绿叶绿林旺盛盛坂传记传说 我会说L中西貫通占今贯通文理贯通理解略2.略 我会権L （13到姓都是，形容及其常见『（2）比喻事物不受限制地流行.2. 略略4略 3走遍大卜2为侣 我会写盒子娱乐某种省用钱 我会比略 我会填LL ling Ife 77.① 2. S sonjr i ② 我套选L作2.坐3.庵主座 我会读＜-）L一遍乂一遍 思考 编卜X 一些片段 为什么喜欢它们 其他部分 列个单『態集2.动脑思考，编故事，回头秋赏优美片段：然后，读其他部门， 列单子，想象作监的生活经历°（二）1 ?毅力 生活风光 大海 艰単货物2,比 喻 把卩看成非凡的故舰把I?看成神奇的车骑.土书可以把我们带到浩瀚的天 地，也可以带我们领略入世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人,而且也还 装载了人类彼魂中全部的美濾。所以书是神奇的，我们要热爱诙书！ 4我的长生果， 我会墳流光溢彩悲惨宽大沉甸何清冷一临色 我会写一心一意如火如荼百战百胜能屈能伸欣欣向喋津津乐道振振有词 蒸蒸日上 我会读L指超出同类.形容招群出众.Z①冇计削地读书；白猜读， 第一单元综合练习 一、画去：yie yti jQ q仓 fti md :、伴侣酸楚鼓励例囹吞枣妙菜忽略支撑愷不犹想理由惧怕 r踮脚店主’零钱雪花貪婪禁不住盒子脸盆 赶趟流淌某处来略屋臆瞻仰偷窃急切 L不求甚辭2,与众不同3?借监4?滾瓜烂熟 五、 辘辘瓜熟言而响不同 伸欢合求唐解念念2 六自首方悔读杵迟2,心到 眼到 口到3,多看B 4’书籍 七、L因为里然但是因此2. (1)比喻意思是说书是人类的精神貢粮， 是人类文明延续的伸养，充分表达『书与人类文明发展的关系* (2)拟人将 秋天的明亮和洁爽表达得生动，形蒙、可爱’ 排比 比嚙 想象丰富， 使句子结构严谭，朗朗上口。 色)拟人 将太田的珥爱稚汽表达得淋濶尽致， (1)校园里只听见同学们的琅琅的读I弓声，(2)主席台上插着鲜艳的彩旗丄 (2)指心神悲沮的 似的3 ,报答功能 廿奏简直2,鼓励八、(一)I.《1)不用说活就 (2)指心神悲沮的 似的3 ,报答功能 廿奏简直2,鼓励 样了. 2. guan 冠军 guln 鸡冠 si 似乎 shl 繁杂设想4.略5.略〈二)L充足建议传记 清堡封闭简单3.开阔你的职界】助你成长；帮助你了解生活.认识自己. 按照每个小标题说的做心我认为略. 5古诗询三首 我会改chbng la注释m①/②X,这里指捎信的人* ③X,把封好的 信拆幵0 我会连 王安打一宋一《泊船瓜洲》 张籍一唐一《秋思》 纳兰性徳一清一《K 相思》 我会解秤1.绿 吹绿、染绿。成 回到家乡，2. 声音I貯霸 故园：故乡， 我会品L到,欧、过 単木萌发.万木苏醒、杨柳依依 華长览飞二月天.挽 提杨柳醉春烟等2,行人临发乂开封。 我会读1 ,传说中的仙人早乗黄鹤飞去.这地方只留下空荡荡的黄鹤楼日飞去的 黄鹳再也不能复返了?唯有悠悠白云徒然i载依旧a 2.此鶴是作不吊古怀乡之 作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重：的思乡之情， 6梅花魂 我会写我会壊 我会写 我会壊 我会比 L衰弱2.脆弱3 .幽芳4 ,幽静 略 我会连 “春草……归不归，一《山中送别》B独在……倍思亲“一《九月九 日忆山东兄弟》”自在飞花……细如愁“一《浣溪沙》 毛从“他们不管”到“不(二)L偶然稀奇批评環恋2, (I)形容形象 (2)相当有名望。3,略4?略寸7*桂花雨I 2.无论……都……3 ,如果……就…… 毛从“他们不管”到“不 (二)L偶然稀奇批评環恋2, (I)形容