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人教版二年级数学表内乘法教案教学设计 单元教学内容： 第六单元 表内乘法（二） 单元教材分析： 本单元内容是在 2～6 的乘法口诀的基础上学习的 .乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具 有重要的作用，务必熟练掌握 .本单元的教学内容有： 7 的乘法口诀 .8 的乘法口诀 .9 的乘法口诀 .乘法口诀表以 及用 7～9 的乘法口诀解决简单的实际问题 . 单元教学要求： 1.经历编制 7~9 的乘法口诀的过程，体验 7~9 乘法口诀的来源 . 2.理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟 7～9 的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算 . 3.会用乘法解决简单的实际问题 . 4.通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识 . 单元教学重 .难点： 1.理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源 . 2. 随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的 关系也是比较困难的 . 单元课时安排： 大约 13 课时 7 的乘法口诀……………………………………………………… 5 课时左右 8 的乘法口诀 …………………………………………………… 3 课时左右 9 的乘法口诀……………………………………………………… 4 课时左右 整理和复习………………………………………………………… 1 课时左右 看一看 摆一摆…………………………………………………… 1 课时左右 第一课时 七的乘法口决 教学内容： 课本第 72 页 教学目标： 1.使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义 . 2.初步掌握 7 的乘法口诀，能运用 7 的乘法口诀正确进行计算 . 3.使学生的迁移类推能力得的较大的发展 . 教学重点： 1.使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义 . 2.初步掌握 7 的乘法口诀，能运用 7 的口诀正确进行计算 . 教学难点： 熟记 7 的乘法口诀，理解 7 的乘法口诀的意义 . 1 / 16 教学准备： 每小组准备 7 套七巧板 . 教学过程： 一.创设情景，引入新课 . 教师： 我们知道一个星期有 7 天，那么要算出 2 个星期有多少天？ 3 个星期有多少天？ 5 个星期有…… 要算出几个星期有多少天？怎样算最简便呢？如果学习了 7 的乘法口诀你就能很快地回答出来 . （板书课题： 7 的乘法口诀） [ 设计意图 ] ：使学生明确学习的目标 . 二.合作交流，掌握算法 1.根据学习 2~6 的乘法口诀的经验， 猜测一下 7 的乘法口诀会有几句？ 7 的乘法又有什么特点？ （学习之 间相互交流） 2.请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案，然后再与同桌交流，也可以在小组内进行交流 . 3.请每小组挑选最满意 .最美的图案，上台讲讲拼得像什么，根据学生的交流 .教师用实物投影展出 7 个拼 好的图案 . 师： 同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案， 那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式， 并编出 7 的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句 . 4.小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘法口诀等 . 5.最后整理出 7 的乘法口诀 . 师生交流：