《在柏林》优秀实用课件.ppt

在柏林 奥莱尔 第一页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 课文导入： 15.在柏林 第二页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 作者简介： 奥莱尔（1873——1939），美国女作家，记者。微型小说《在柏林》堪称奥莱尔名篇中的精品，很值得大家欣赏与体会。它以第一次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，却以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。 第三页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 学习字词： 柏bó林 后备役yì 咔嚓kā chā 嗤chī笑 第四页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 理解词语： “后备役 嗤笑”见课本。 指手画脚 --形容说话时兼用手势 示意。也形容轻率地指点、批评。 不假思索--用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借，依靠 第五页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 主要内容： 一个在战争中失去三个儿子的老兵，在重返战场之前，将他神智不清的妻子送往精神病院。在车厢里，老妇人奇怪的举动引起了姑娘的嘲笑。老兵道出原因后，车厢里一片寂静。 快速默读课文，试着用一两句话概括课文的主要内容。 第六页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 研读第一自然段： 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 说说车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”，这说明了什么？ 第七页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 研读第一自然段： 在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不 时重复数起来。 你从哪里看出她的反常？车厢里的人们是怎样的反应？ 第八页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 研读第二、三自然段： 当神志不清的老妇人又一次重复数数时，两个小姑娘又再次傻笑起来，说明了什么？老妇人为什么翻来覆去地数数？ 说明了小姑娘缺乏关怀之心和同情之心，幼稚浅薄无知。 这是老妇人对失去了三个儿子的痛苦诉说，也表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉。 第九页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 研读第二、三自然段： “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！” 请同学们用心读读这几句话，说说从这些句子中，你知道了哪些信息？????????????? 第十页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 研读第二、三自然段： 老兵所说的“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊”，“他们的母亲”改成“她”好不好？ 从这两个句子中体会到什么？ 不好，“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡儿子之间的关系，用“他们的母亲”的称法更直指人心，失去三个孩子的母亲所承受的痛苦，更给人以强烈的冲击。 第十一页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 想一想：车厢里为什么一片寂静？如何理解这句话？ 研读第四自然段： 知道真相的人们震惊了，老兵的话让人们不禁陷入对战争的反思，人们似乎已经对老夫妻的痛苦遭遇感同身受了，除了沉默，他们不知道该怎样做。 这句环境描写，一方面以“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生的震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛；另一方面也激发读者去思考。 第十二页，编辑于星期二：十七点 五十五分。 * * *