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幼儿园老师观摩课教案 【篇一：幼儿园教学观摩活动反思】 幼儿园教学观摩活动反思 陵江二幼 罗 媛 跟很多幼儿园一样，我们幼儿园也经常组织教学观摩活动。看了教 师们的观摩课，我感觉教师们基本功扎实，技能娴熟，方法灵活， 语言流畅，表达准确，教态亲切大方，有感染力，教学设计都能做 到目标设置准确，符合教学要求和学生实际，教材处理得很有创意， 重点难点把握得当，教学步骤明晰而有层次，活动设计有依据，在 教学过程中，老师们都能够充分发挥自己的指导作用，突出学生的 主体地位，关注个体差异，给学生留有足够的思维空间，培养学生 的创新能力，将刻版的学习变得富有趣味性，让孩子们在轻松愉快 中学习。在教学结果方面，都能够基本完成教学任务，达到预期的 教学目的。 观摩这样优质的教学活动，无疑对先进教学理念和教学实践经验的 传播和推广是很有好处的。但是反思这些教学观摩活动，仍会发现 存在许多问题，使观摩活动失去了其应有的价值和意义。 一是执教者过分关注观摩者的反应。要真正上好一堂观摩课其实并 不容易，因为执教者除了认真备课外，还要精心制作教具、课件， 进行多次试教。可能每个教师都有这样的体会：自己精心设计的教 案，实施的效果是没有人观摩反比有人观摩好。其原因在于执教