幼儿园认识1的教案.pdf

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幼儿园认识 1 的教案 【篇一:小班数学教案:认识 “1和” 许多“ ”【6 篇】】 教案一: 【活动目标】 1 、在游戏活动中,通过视觉、听觉、触摸觉等感知 1 和许多;了解 1 和许多的关系,知道 “许多 ”可以分成一个一个,一个一个合起来是 许多。 2 、鼓励幼儿积极参与游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。 【活动准备】 许多红萝卜,一个白萝卜,兔子玩具一个,黑板上布置一个房子, 门里面有许多小兔图片,橘子若干。 【活动过程】 一、直接导入活动,引起幼儿兴趣。 1 、师:今天我们教室里有谁来了啊?(幼:爸爸妈妈,爷爷奶奶) 有多少爸爸妈妈?(幼:有许多爸爸妈妈,爷爷奶奶) 2 、出示玩具小兔,引起幼儿兴趣 师: “呜呜呜 ?? 我也要到小二班来 ” 咦!是谁哭了啊? 谁来了?(师出示玩具小兔) 有几只兔妈妈啊(幼: 1 只兔妈妈) 二、创设情景,用听觉、视觉及动作感知 “1和” “许多 ” 1 、初步感知 “1和” “许多 ” 师:今天兔妈妈要与小朋友做游戏。我们来看看,这里有谁? ” (师指着黑板上的房子,把门打开,引导幼儿观察) 师:有谁?(有小兔) 有几只小兔?(有许多小兔) 它们都一样吗?(不一样,有 1 只小黑兔,有许多小白兔。) 2 、指导幼儿亲自参加分和操作活动,掌握 “1”和 “许多 ”之间的关系。 (许多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成 为许多个物体。) 三、师:小兔肚子饿了,兔妈妈要去拔萝卜了。(师把黑板上的 “门 ” 关好,请小兔在家里别开门。) 1 、观察萝卜,寻找 1 和许多 教师指着菜园问: “这里有多少萝卜? ”(许多萝卜) “这些萝卜都一样吗? ”(有一个白萝卜,有许多红萝卜) 2 、拔萝卜 幼儿帮小兔每人去拔 1 个萝卜, “你拔了几个萝卜 ”(我拔了一个萝 卜) 提问:现在菜园里还有萝卜吗?(一个也没有了) 教师小结:菜园里有许多萝卜,每人拔一个,菜园里一个萝卜都没 有了,许多萝卜分成了 1 个、 1 个、 1 个?? 3 、送萝卜 幼儿唱歌请黑板上的兔子开门,并告诉兔子 “我给你送萝卜来了,我 送你一个萝卜。 ”幼儿把 1 个 1 个萝卜都送到小兔家里去。 提问:现在筐子里有多少萝卜?(有许多萝卜) 师小结:小朋友把 1 个 1 个萝卜送来,小兔有许多萝卜了。 1 个、 1 个合起来就是许多。 四、小兔请客,再次熟悉 “1和” “许多 ”之间的关系 1 、分橘子 小兔: “谢谢小朋友把一个一个萝卜送来,使我有了许多萝卜。我要 请你们吃橘子。这里有多少橘子啊? ”(有许多橘子) 现在老师来分,大家闭上眼睛,仔细摸摸手上有几只橘子,然后告 诉你的好朋友 “我有 1 只橘子。 ” 2 、吃橘子 和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。 教案二: 【活动目的】 1 、引导幼儿尝试运用多种感官认识 “1”和 “许多 ”。 2 、认识 “1和” “许多 ”,知道 “1和” “许多 ”的关系。 3 、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。 【活动准备】 创设游戏宫情景 (停车场、红灯笼、提

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