幼儿园认识1的教案.pdf

幼儿园认识 1 的教案 【篇一：小班数学教案：认识 “1和” 许多“ ”【6 篇】】 教案一： 【活动目标】 1 、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感知 1 和许多；了解 1 和许多的关系，知道 “许多 ”可以分成一个一个，一个一个合起来是 许多。 2 、鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。 【活动准备】 许多红萝卜，一个白萝卜，兔子玩具一个，黑板上布置一个房子， 门里面有许多小兔图片，橘子若干。 【活动过程】 一、直接导入活动，引起幼儿兴趣。 1 、师：今天我们教室里有谁来了啊？（幼：爸爸妈妈，爷爷奶奶） 有多少爸爸妈妈？（幼：有许多爸爸妈妈，爷爷奶奶） 2 、出示玩具小兔，引起幼儿兴趣 师： “呜呜呜 ?? 我也要到小二班来 ” 咦！是谁哭了啊？ 谁来了？（师出示玩具小兔） 有几只兔妈妈啊（幼： 1 只兔妈妈） 二、创设情景，用听觉、视觉及动作感知 “1和” “许多 ” 1 、初步感知 “1和” “许多 ” 师：今天兔妈妈要与小朋友做游戏。我们来看看，这里有谁？ ” （师指着黑板上的房子，把门打开，引导幼儿观察） 师：有谁？（有小兔） 有几只小兔？（有许多小兔） 它们都一样吗？（不一样，有 1 只小黑兔，有许多小白兔。） 2 、指导幼儿亲自参加分和操作活动，掌握 “1”和 “许多 ”之间的关系。 （许多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成 为许多个物体。） 三、师：小兔肚子饿了，兔妈妈要去拔萝卜了。（师把黑板上的 “门 ” 关好，请小兔在家里别开门。） 1 、观察萝卜，寻找 1 和许多 教师指着菜园问： “这里有多少萝卜？ ”（许多萝卜） “这些萝卜都一样吗？ ”（有一个白萝卜，有许多红萝卜） 2 、拔萝卜 幼儿帮小兔每人去拔 1 个萝卜， “你拔了几个萝卜 ”（我拔了一个萝 卜） 提问：现在菜园里还有萝卜吗？（一个也没有了） 教师小结：菜园里有许多萝卜，每人拔一个，菜园里一个萝卜都没 有了，许多萝卜分成了 1 个、 1 个、 1 个?? 3 、送萝卜 幼儿唱歌请黑板上的兔子开门，并告诉兔子 “我给你送萝卜来了，我 送你一个萝卜。 ”幼儿把 1 个 1 个萝卜都送到小兔家里去。 提问：现在筐子里有多少萝卜？（有许多萝卜） 师小结：小朋友把 1 个 1 个萝卜送来，小兔有许多萝卜了。 1 个、 1 个合起来就是许多。 四、小兔请客，再次熟悉 “1和” “许多 ”之间的关系 1 、分橘子 小兔： “谢谢小朋友把一个一个萝卜送来，使我有了许多萝卜。我要 请你们吃橘子。这里有多少橘子啊？ ”（有许多橘子） 现在老师来分，大家闭上眼睛，仔细摸摸手上有几只橘子，然后告 诉你的好朋友 “我有 1 只橘子。 ” 2 、吃橘子 和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。 教案二： 【活动目的】 1 、引导幼儿尝试运用多种感官认识 “1”和 “许多 ”。 2 、认识 “1和” “许多 ”，知道 “1和” “许多 ”的关系。 3 、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。 【活动准备】 创设游戏宫情景 (停车场、红灯笼、提