小班音乐活动好听的电话铃声教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小班音乐活动好听的 铃声教案反思 小班音乐活动好听的 铃声教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲?谁找我呀?，对生活中各种各样的 铃声产生好奇，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看好听的 铃声教案吧。 　　活动目标 　　1．在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲?谁找我呀?。 　　2．对生活中各种各样的 铃声产生好奇。 　　3．培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。 　　4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　5．体验歌唱活动带来的愉悦。 　　活动准备 　　1．幼儿和家长一起制作的各种有趣的 。 　　2．多媒体课件：打 的动画。 　　活动过程 　　一、演唱歌曲?谁找我呀? 　　师：(多媒体播放美丽的森林背景)森林真美呀!我们一起来玩打 的游戏好吗(播放音乐，唱歌表演打 。用问答的形式创设游戏情景：喂，喂，喂，请问你找谁我要找times;times;times;。找我干吗呀和我一起做游戏) 　　二、在情景中感受、学唱歌曲 　　1．给小狗打 (多媒体播放 图案和动物 本，拨打 。) 　　师：小狗家的 号码是多少(幼儿看动画读 号码，当铃声响起时，播放歌曲?谁找我呀?：你打我 ，找我有事吗我正忙着呢，请你多等一下。马上就来了，马上就来了，你别挂!) 　　师：咦小狗的 铃声和我们的 铃声有什么不同？(音乐铃声，会唱歌的铃声) 　　2．给小免打 　　师：你们听到小兔的 在唱什么？〔教师根据幼儿的答复替换歌词重复唱。〕 　　师：(扮演小兔接 )你好呀，我是小兔，找我干吗呀(鼓励幼儿用完整语言大胆说出自己的想法，如小兔，我想请你去公园玩。) 　　3．给小鸭打 师：我也想打 给我的动物朋友，听谜语，猜猜我的 要打给谁。 　　(唱出谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁。幼儿答复正确后，再唱：唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了)师生共同拨打 ，教师范唱歌曲?谁找我呀?。 　　4．给大象打 　　请幼儿说说大象和小免的 铃声有什么不同。让幼儿区分声音粗细、快慢的不同，并学唱大象的歌曲铃声。 　　三、设计歌曲铃声 　　师：小动物们的 铃是歌声，真好听!我们也给自己设计一个音乐铃声吧!(教师演唱一首幼儿学过的歌曲作为自己的 铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的 设计铃声。) 　　请幼儿用自己制作的 ，说说、唱唱自己设计的歌曲铃声。(复习熟悉的歌曲。) 　　活动反思 　　活动设计灵感来源于幼儿的生活，孩子们平时有打 的经验，各种各样的铃声也融合在孩子们的生活中。活动设计最大的亮点就是将人们日常生活中的 铃声艺术化，让幼儿在情境活动中欣赏歌曲。